【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 氧化性、可燃性 B. 熔點(diǎn)、沸點(diǎn) C. 顏色、狀態(tài) D. 密度、硬度

【答案】A

【解析】

A、氧化性、可燃性，需要通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)，不需要通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、顏色、狀態(tài)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、密度、硬度，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（ ）
A.滴加液體
B.稀釋濃硫酸
C.取用炭粉
D.驗(yàn)滿氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器（如圖1）中放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想．
（1）請(qǐng)按由上到下的順序重新排列（填字母）．
（2）調(diào)整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計(jì)了下面的除雜流程： 如圖2中步驟①②都需要進(jìn)行操作，步驟④需要進(jìn)行操作．
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀I為（寫化學(xué)式），下列堿溶液不符合要求的是（填序號(hào)）． A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鋇溶液 C．氫氧化鉀溶液 D．氫氧化鈣溶液
（4）步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是；步驟③中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）

A. 溶解性 B. 穩(wěn)定性 C. 吸附性 D. 導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A. N B. Si C. SO2 D. 4P

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、氟、鋅、碘”應(yīng)理解為

A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，我們不僅要了解水還要愛護(hù)水
（1）按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ， 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）生活中既能降低水的硬度又能殺滅水中病原生物的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請(qǐng)回答下面問(wèn)題：
（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是；物質(zhì)E的化學(xué)式是 ．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 ．
（3）物質(zhì)C的用途有（寫一點(diǎn)即可）．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（ ）

A. 硫在空氣里燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B. 木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光

C. 鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體 D. 紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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同步練習(xí)冊(cè)答案