8.(1)自來水的生產(chǎn)過程中過濾池中有活性炭層,活性炭起吸附作用.處理水時,通常通入一定量氯氣(或加入漂白粉),其作用是:消毒殺菌.
(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可以采用過濾的方法.
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用肥皂水檢驗.現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用蒸餾的方法.
(4)蒸餾水是軟水.(“硬水”或“軟水”)

分析 過濾池中有活性炭,活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;加入一定量漂白粉的作用是消毒殺菌;過濾可除去不溶性固體雜質(zhì);根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法進行分析解答;蒸餾可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,降低水的硬度.根據(jù)生活中常用的節(jié)水措施進行分析解答.

解答 解:
(1)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味,故過濾池中的活性炭起吸附作用;加入一定量漂白粉的作用是消毒殺菌;
(2)在實驗室中過濾可除去天然水中的固體雜質(zhì);
(3)軟、硬水的區(qū)分可用肥皂水,硬水遇到肥皂水易起浮渣,軟水遇到肥皂水產(chǎn)生很多泡沫;
(4)蒸餾水是軟水.
答案:
(1)吸附;消毒殺菌;
(2)過濾;
(3)肥皂水;蒸餾;
(4)軟水.

點評 本題難度不大,但綜合性較強,主要考查水的凈化等知識,靈活運用所學(xué)知識是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在實驗室過濾操作實驗中,回答下列問題.
(1)操作時,要注意三個緊貼,它們分別是
①盛渾濁液體的燒杯口要緊靠玻璃棒
②玻璃棒下端緊靠在三層濾紙的一邊
③漏斗下口緊靠下面燒杯杯壁
(2)如果在實驗中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,試分析可能的原因
①過濾器中液體高于濾紙邊緣,使液體從濾紙和漏斗壁之間流下
②濾紙破損
③承接濾液的燒杯不干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)分子的敘述正確的是( 。
A.沙發(fā)墊子容易壓縮--說明分子間有間隙
B.熱脹冷縮的現(xiàn)象--說明分子的大小在改變
C.”花香四溢”--說明分子在不斷的運動
D.一切物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都由分子保持

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置,請回答下列問題.
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈;b試管; c集氣瓶;d水槽;
(2)指出上裝置圖中的錯誤.
錯誤為:①試管口向上傾斜②導(dǎo)管口沒有塞一團棉花;③用內(nèi)焰加熱;
(3)當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是此時排出的氣體主要是空氣;
(4)待集氣瓶收集滿后,將它取出并放置的方法是在水中用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面后正放在桌上.
(5)某同學(xué)制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的D
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先撤去酒精燈.
A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤
(6)實驗正確步驟(簡寫):步驟有:連接儀器,檢查裝置氣密性;裝藥品,固定在鐵架臺上;給試管加熱;收集氧氣;先將導(dǎo)管移出水槽;然后再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有3瓶沒有標(biāo)簽的無色透明的液體,分剔是蒸餾水、過氧化氫溶液、澄清的石灰水,請你用實驗方法把它們分別鑒別出來,并完成下列實驗報告
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取樣,分別通入二氧化碳 變渾濁的為澄清石灰水,沒有現(xiàn)象的為蒸餾水或過氧化氫溶液 
另取剩下的兩種液體于兩只試管中,然后加入二氧化錳 產(chǎn)生氣泡的為過氧化氫溶液,沒有明顯現(xiàn)象的為水 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.教室中的下列物品由天然材料制成的是( 。
A.鋁合金門窗B.玻璃C.木制桌凳D.塑料桶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法或做法中錯誤的是(  )
A.實驗用剩的藥品應(yīng)倒回原試劑瓶
B.試驗臺上起了火,用濕布或沙子覆滅
C.用煮沸的方法可以降低天然水的硬度
D.若酸或堿液濺入眼睛內(nèi),不能用手揉眼睛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,請結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進試管底部引起試管炸裂;反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,很多物質(zhì)能與氧氣反應(yīng),請寫出細鐵絲在氧氣中反應(yīng)的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;紅磷與氧氣反應(yīng)的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,實驗室利用該反應(yīng)可以測定空氣中氧氣的含量,在該實驗中(選“能”或”否”)否將紅磷換成細鐵絲,理由鐵在空氣中不能燃燒;
(4)實驗室用過氧化氫制氧氣時,選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗,即可控制反應(yīng)的速率;要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是E(填字母序號),收集時要等到氣泡連續(xù)均勻冒出才開始收集;該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)已知實驗室可用固體石灰石和鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳氣體,二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,請從上圖中選擇實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置B;收集裝置C;實驗室可用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C.質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)
D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,而原子則不能再分

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