某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究,該紅色粉末可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
[提出猜想]紅色粉末可能是:①Cu    ②Fe2O3 、跜u和Fe2O3
[查閱資料](1)白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
[實(shí)驗(yàn)探究]
[甲組同學(xué)]:定性檢測該紅色粉末的物質(zhì)組成
(1)小云取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液.則猜想________一定不成立,其中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(2)小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應(yīng)充分后,觀察到________現(xiàn)象,得出猜想③成立.
[乙組同學(xué)]:定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)步驟:小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)),其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9g
[交流討論]
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是________.A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(2)根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
(3)從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?________.
[拓展延伸]對實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中是否有NaOH 剩余做進(jìn)一步探究
實(shí)驗(yàn)步驟:小淵同學(xué)取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止,共用去稀鹽酸60克,所得溶液質(zhì)量為107.8克.試計(jì)算:
(1)該洗氣瓶內(nèi)溶液中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)50克該洗氣瓶內(nèi)溶液中剩余的氫氧化鈉質(zhì)量為________克.

解:[實(shí)驗(yàn)探究]
[甲組同學(xué)]:(1)銅和稀鹽酸不反應(yīng),氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水且氯化鐵的溶液呈黃色,故答案:猜想①一定不成立; Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,又Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2,所以鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,鐵絲表面附著一層紅色的銅,故答案:鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成
[乙組同學(xué)]:
[交流討論]
(1)一氧化碳不純遇火會(huì)發(fā)生爆炸,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.故答案:排盡玻璃管內(nèi)的空氣 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
(2)洗氣瓶增重的質(zhì)量即A中反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為261.9g-258.6g=3.3g
設(shè)5g固體中氧化鐵的質(zhì)量為x
3CO+Fe2O32Fe+3CO2
160 44×3
x 3.3g
=
x=4g
固體中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%
故答案:80%
(3)一氧化碳有毒不能直接排放,故答案:缺少尾氣處理裝置;可以在導(dǎo)管口放點(diǎn)燃酒精燈,將一氧化碳燒掉;
[拓展延伸]生成二氧化碳的質(zhì)量為50g+60g-107.8g=2.2g
設(shè):50克溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為y,和碳酸鈉反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為z
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106 73 44
y z 2.2g
=
y=5.3g
=
z=3.65g
(1)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=10.6%
答:洗氣瓶內(nèi)溶液中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%
(2)所用鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為:60g×7.3%=4.38g
和氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為4.38g-3.65g=0.73g
設(shè)所取溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量為a
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 36.5
a 0.73g
=
a=0.8g
故答案:0.8g
分析:[實(shí)驗(yàn)探究]
[甲組同學(xué)]:(1)根據(jù)銅和稀鹽酸不反應(yīng),氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水且氯化鐵的溶液呈黃色分析.
(2)根據(jù)鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵分析.
[乙組同學(xué)]:(1)根據(jù)一氧化碳不純遇火會(huì)發(fā)生爆炸、一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳分析.
(2)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水所以洗氣瓶增重的質(zhì)量就是A中得到的二氧化碳的質(zhì)量分析計(jì)算.
(3)根據(jù)一氧化碳有毒不能直接排放分析.
[拓展延伸](1)根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算.
(2)根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出和碳酸鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量,剩下的就是和氫氧化鈉反應(yīng)的稀鹽酸,然后根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算即可.
點(diǎn)評:本題考查了煉鐵的原理和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,關(guān)鍵是分析清楚裝置的反應(yīng)和反應(yīng)前后質(zhì)量變化的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有
 
;③是Cu、Fe2O3的混合物
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為
 
的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”).
精英家教網(wǎng)(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
Ⅰ組 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是
 

(2)應(yīng)該選擇
 
組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第
 
組(填序號(hào)).
(3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 

(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

【反思評價(jià)】丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?雙灤區(qū)模擬)某化學(xué)興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題:
【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成.
【查閱資料】
1、碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性.  2.CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結(jié)果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
①④⑤
①④⑤
(填猜想中的序號(hào)).
(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確,可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為,他的理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性
碳酸鈉溶液也呈堿性

(3)丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成,在甲同學(xué)所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結(jié)果有氣泡產(chǎn)生,于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③,試寫出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2

【交流討論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,小組內(nèi)展開了激烈的討論,有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確,有的同學(xué)認(rèn)為猜想⑥正確,各執(zhí)一詞.于是小明同學(xué)想出一種方法:在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過量的
氯化鋇
氯化鋇
溶液,然后再滴入
酚酞試液
酚酞試液
,根據(jù)看到的
先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
的現(xiàn)象,從而得出猜想⑥是正確的.
【反思評價(jià)】
戊同學(xué)指出:實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的手段,但要注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,如果小明同學(xué)加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認(rèn)為
不能
不能
(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確驗(yàn)證猜想⑥正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
教師提醒:它由Cu、Fe203二種固體中的一種或兩種組成.
提出猜想:紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有Fe203;③是Cu、Fe203
混合物
資料獲悉:Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
實(shí)驗(yàn)探究
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為
的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒0氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通C0氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
Ⅰ組 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g 冼氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
交流討論
①在裝置A中先通C0氣體的作用是
趕出玻璃管中的空氣
趕出玻璃管中的空氣

②應(yīng)該選擇
組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)冀來確定紅色粉末的組成.
最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第
組(填序號(hào)).
③寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
固體中有部分由紅色變黑色
固體中有部分由紅色變黑色

反思評價(jià):丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
B裝置的導(dǎo)管口放一燃燒著的酒精燈
B裝置的導(dǎo)管口放一燃燒著的酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?嘉祥縣一模)某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
[教師提醒]它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
[提出猜想]紅色粉末可能的組成有:(1)只有Cu;(2)只有
Fe2O3
Fe2O3
;(3)是Cu、Fe2O3的混合物.
[資料獲悉]氧化鐵在鹽酸中發(fā)生的反應(yīng):Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;銅與鹽酸不反應(yīng);Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
[實(shí)驗(yàn)探究]
㈠甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的(1)和(3),而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想(1),你認(rèn)為
的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”).
㈡丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.
反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
Ⅰ組 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
[交流討論]
㈠在裝置A中先通CO氣體的作用是
排盡裝置中空氣,防止發(fā)生爆炸
排盡裝置中空氣,防止發(fā)生爆炸

㈡應(yīng)該選擇
I
I
組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第
(3)
(3)
組(填序號(hào)).
㈢寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
紅棕色粉未變黑色
紅棕色粉未變黑色

㈣為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”),理由是
因?yàn)橥V辜訜崛岳^續(xù)通CO至玻璃管冷卻
因?yàn)橥V辜訜崛岳^續(xù)通CO至玻璃管冷卻

[反思評價(jià)]丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
應(yīng)在B裝置后加酒精燈點(diǎn)燃或用氣球回收
應(yīng)在B裝置后加酒精燈點(diǎn)燃或用氣球回收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強(qiáng)人體的免疫力,有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示.
某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
[實(shí)驗(yàn)探究]
甲同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. 固體中一定含有
Fe
Fe
,
一定不含F(xiàn)e2O3
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色
,他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.

(1)②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有
CaO
CaO

(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水  固體逐漸消失
有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色
有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色

澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3
[反思與評價(jià)]
甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后,完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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