下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是( )
A.
探究二氧化碳的含量
B.B、
食鹽溶液的配制
C.C、
探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響
D.
探究二氧化錳的催化作用
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)的過程以及對(duì)比的方法進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:A、探究空氣和人體呼吸產(chǎn)生的氣體中二氧化碳的含量,加入等量的澄清石灰水起到了對(duì)比的作用;
B、10g食鹽和5g食鹽分別溶解在50g水和80g水中沒有起對(duì)比的作用,錯(cuò)誤;
C、2g碘在10ml酒精和10mL水中溶解,是對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法;
D、在過氧化氫溶液和加入二氧化錳的過氧化氫溶液的試管中分別伸進(jìn)帶火星的木條,起到了對(duì)比的作用;
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是( 。
A.鋁和硫酸銅溶液 B.稀硫酸和燒堿溶液
C.氧化鐵固體和鹽酸 D.碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
配制20%的氯化鈉溶液時(shí),會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是( 。
A.燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液
B.氯化鈉晶體不純(雜質(zhì)難溶干水)
C.用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)
D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列為一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.我是紫紅色固體 B.我在自然界中硬度最大
C.我在常溫下是氣體 D.我會(huì)生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是( )
A.用洗潔精洗去餐具上的油污 B.用刷子刷去杯子上的污垢
C.用酒精除去衣服上的碘 D.用汽油除去衣服上的油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將70℃的硝酸鉀的飽和溶液逐漸冷卻至室溫,下列有關(guān)量隨時(shí)間變化趨勢的圖象錯(cuò)誤的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或裝置,請按要求填空:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液
(1)用托盤天平稱量所需的食鹽固體時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng) .
A、增加適量食鹽固體 B、減少適量食鹽固體
C、調(diào)節(jié)游碼 D、添加砝碼
(2)若用②觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) 5%(選填“<”、“=”或“>”).
(3)操作③的名稱為 ,使用玻璃棒的目的是 .
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測定空氣中氧氣的含量
(1)加熱過程中,氣球的作用是 ,不斷緩慢推拉注射器活塞的目的是
(2)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果小于21%,可能的原因有、佗凇(至少列舉兩條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小剛同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“粒子不斷運(yùn)動(dòng)”的研究,一段時(shí)間后,可觀察到無色酚酞溶液變紅,則物質(zhì)X是( 。
A.濃氨水 B.濃鹽酸 C.濃硫酸 D.濃食鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)、有許多民間習(xí)俗.
(1)寫出對(duì)聯(lián)有時(shí)用墨(主要成分:炭黑),也有時(shí)用金粉(銅、鋅、鋁等成分組成的有色合金顏料).用墨寫的對(duì)聯(lián)字跡可保留很長時(shí)間不褪色,其原因是 ;金粉可能具有的化學(xué)性質(zhì)是 .
(2)燃放煙花爆竹.煙花里含有黑火藥(硝酸鉀、硫磺和木炭組成的混合物),黑火藥著火時(shí),發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2KNO3+3C+S=K2S+X↑+3CO2↑.其中X的化學(xué)式是 .
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