物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
A．狀態(tài)和顏色發(fā)生變化B．放熱、發(fā)光 C．有氣體放出D．有新物質(zhì)生成
D

試題分析：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。狀態(tài)和顏色發(fā)生變化、放熱、發(fā)光、有氣體放出等現(xiàn)象只能作為參考。選D。
點評：�？嫉闹R點，牢記化學(xué)變化的判斷依據(jù)即可：化學(xué)變化的判斷依據(jù)是是否有新物質(zhì)生成。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)的______________在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但這不是惟一的決定因素。在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮______________、______________、______________、________________，以及___________________________________和____________________等多種因素。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列初中常見實驗操作中主要發(fā)生化學(xué)變化的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，以下性質(zhì)和用途的對應(yīng)不正確的是（　　）
A．金屬鎢的熔點高﹣﹣﹣可作保險絲B．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣用作保護氣
C．金剛石堅硬﹣﹣用于裁玻璃D．氧氣能供給呼吸﹣﹣用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。以下性質(zhì)和用途的對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．氫氣密度小——用于充填探空氣球B．二氧化碳能滅火——用于冶煉金屬
C．金屬鎢的熔點高——可作燈絲D．氧氣能供給呼吸——用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是
A．汽油揮發(fā)B．銅絲被折彎C．礦石被粉碎D．紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表。
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁

化學(xué)式
  ?
C
CO
H2
微觀
示意圖


 
？
 
（1）寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式                    ，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖               。
（2）構(gòu)成丁物質(zhì)的粒子是        （填“分子”或“原子”或“離子”），
四種物質(zhì)中屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)的是              （填化學(xué)式，下同），
有毒性的是              。
（3）高溫下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是
A．生鐵煉鋼B．玻璃破碎C．鐵絲銹蝕D．燃放焰火

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列成語涉及到化學(xué)變化的是(    )
A．滴水成冰B．木已成舟C．百煉成鋼D．大浪淘沙

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同步練習(xí)冊答案