中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中,不涉及化學(xué)變化的是( 。
A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用
C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字
科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市陵城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是
A. 稀有氣體可做保護氣,可做保護氣的一定是稀有氣體
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑
D. 酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水,能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市2019屆九年級下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
生活中的下列物質(zhì),不屬于溶液的是( 。
A. 蔗糖水 B. 蒸餾水 C. 食鹽水 D. 礦泉水
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
依據(jù)實驗和溶解度曲線,20℃時,向下列4只盛有100g水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的硝酸鉀固體,充分溶解燒杯中硝酸鉀固體全部溶解的是( 。
A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ④
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)的化學(xué)用語表達錯誤的是( 。
A. 五個氫原子:H5 B. 三個水分子:3H2O
C. 兩個鈣離子:2Ca2+ D. 四個銨根離子:4NH4+
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科目:初中化學(xué) 來源:寧夏2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:實驗題
結(jié)合下列實驗裝置回答有關(guān)問題;
(1)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱:_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;化學(xué)方程式為_____,可用_____法收集氧氣。
(3)若選擇裝置B來制取氧氣,先向錐形瓶里加入_____,再通過長頸漏斗添加_____。
(4)若用裝置E收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____(選填“①”或“②”)端進入,檢驗氧氣否收集滿的方法是_____。
(5)制得的氧氣用來完成如圖G所示的實驗集氣瓶底部放少量水的目的_____。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(6)實驗室常用裝置C代替裝置B制取二氧化碳?xì)怏w。裝置C的優(yōu)點是_____。
(7)若一氧化碳中混有少量二氧化碳,選擇裝置D除去雜質(zhì)時,裝置D中盛放的試劑是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:寧夏2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3.反應(yīng)結(jié)束后,為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng),取少量反應(yīng)后的固體,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,將鐵片插入溶液中。下列敘述的現(xiàn)象中,能說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是( 。
A. 加入稀硫酸后,有氣泡生成
B. 加入稀硫酸后,沒有氣泡生成
C. 加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質(zhì)
D. 插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖?)
選項 | A | B | C | D |
實 驗 設(shè) 計 | ||||
實驗 目的 | 紅磷燃燒測定空氣中 氧氣的含量 | 探究質(zhì)量守恒 定律 | 驗證二氧化碳 能溶于水 | 證明石墨具 有導(dǎo)電性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于水的組成的說法正確的是
A. 氫氣燃燒生成水,可以證明水是由氫元素和氧元素組成的
B. 水的電解過程中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1:2
C. 水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
D. 可以通過電解水來大量制取氫氣
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