下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、F為氣體，D 是一種淡黃色固體，E是一種黑色固體．A、B、C、D、E、F有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A和E混合會生成B和C；②C和D反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體F．
根據(jù)以上，回答下列問題：
（1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)名稱
 
；
（2）A和B的組成元素是
 
；
（3）例舉一種B物質(zhì)在我們已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)實驗中的作用
 
；
（4）①②中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型有
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)A、B常溫下為無色液態(tài)，C、F為氣體，E是一種黑色固體，且A和E混合會生成B和C，所以可以推斷出A為雙氧水，B為水，C為氧氣，E為二氧化錳；D 是一種淡黃色固體，C和D反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體F，因此D是硫，F(xiàn)是二氧化硫，然后進行驗證即可．
解答：解：A、B常溫下為無色液態(tài)，C、F為氣體，E是一種黑色固體，且A和E混合會生成B和C，所以可以推斷出A為雙氧水，B為水，C為氧氣，E為二氧化錳；D 是一種淡黃色固體，C和D反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體F，因此D是硫，F(xiàn)是二氧化硫，因此：
（1）E物質(zhì)的化學(xué)名稱為二氧化錳，故填：二氧化錳；
（2）A和B分別是過氧化氫和水，組成元素為氫元素和氧元素；故填：氫元素和氧元素；
（3）水在化學(xué)實驗中的用途較多，如：清洗儀器{或溶解物質(zhì)等）；故填：清洗儀器{或溶解物質(zhì)等）；
（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，是一變多的反應(yīng)，所以是分解反應(yīng)；
硫和氧氣點燃生成二氧化硫，是多變一的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
故答案為：分解反應(yīng)和化合反應(yīng)．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫常壓下在實驗室收集CH4（氣體），與選擇收集方法無關(guān)的信息是（　�。�
A、CH4的密度
B、CH4在水中的溶解性
C、空氣的密度
D、CH4的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水分子分解的微觀過程如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）
A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、在化學(xué)變化中，分子可以再分
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D、在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號按要求填空．
2個氫原子
 
；2個氧分子
 
；3個鈉離子
 
；標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價
 
；相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語中的數(shù)字與含義相符的是（　�。�
A、Na+--鈉元素的化合價為+1價
B、CO2--二氧化碳中含兩個氧原子
C、2NO2--2個二氧化氮分子
D、2H--1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

臭氧層破壞、溫室效應(yīng)、酸雨和土地荒漠化是人類面臨的嚴(yán)重環(huán)境問題．下列說法中不正確的是（　　）
A、在冰箱中使用含氟制冷劑，會破壞臭氧層
B、大量使用含碳燃料會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C、大量使用含硫燃料會導(dǎo)致酸雨的增多
D、水體污染是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年7月，我國西南地區(qū)遭遇特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬計的人畜飲水困難，因此，我們要增強節(jié)約用水的意識．下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是（　　）
A、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
B、開發(fā)利用地下水
C、工業(yè)上循環(huán)用水，提高水的利用率
D、生活中一水多用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某科學(xué)研究型小組同學(xué)在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣渾濁．老師在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．同學(xué)們對明礬的凈水作用產(chǎn)生了好奇，并進行了探究．
【查閱資】料明礬[化學(xué)式：KAl（SO4）2?12H2O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K+、A13+、SO42-．
【提出問題】
 
？
【設(shè)計實驗】小科進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置 燒杯中的水仍然渾濁 K+和Cl-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置 燒杯中的水變澄清 鋁離子和硫酸根離子具有凈水作用
【交流與評價】同學(xué)們對小科的實驗結(jié)論產(chǎn)生了不同意見，認(rèn)為小科的實驗方案不完善，需要對方案進行補充．你認(rèn)為還需要使用的試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是（　�。�
A、分子在化學(xué)反應(yīng)中可分為原子
B、反應(yīng)后分子不再保持反應(yīng)前分子的化學(xué)性質(zhì)
C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D、生成物肯定是一種氧化物

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同步練習(xí)冊答案