18．用化學(xué)用語表示：
①2個氫原子2H； ②4個銨根離子4NH4+；
③氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

分析 ①原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
③化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

解答 解：①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H．
②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．4個銨根離子可表示為：4NH4+．
③由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價可表示為：$\stackrel{+2}{Mg}$O．
故答案為：①2H；②4NH4+；③$\stackrel{+2}{Mg}$O．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我們生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆蓋．
（1）海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的水蒸發(fā)，得到含有
較多雜質(zhì)的NaCl（化學(xué)式）晶體．
（2）煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨．A、B、C三個地區(qū)雨水的PH如圖所示，其中AB地區(qū)的雨水是酸雨．
（3）請按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式（兩個化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同）：
①分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②化合反應(yīng)：CO2+H2O═H2CO3
③化合反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍，它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得．下列有關(guān)丙烯酸的說法中，正確的是C．
A．它是有機(jī)高分子化合物  B．其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為9：1
C．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%  D．一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學(xué)們對竹子中的 氣體成分展開了探究，測定其成分．
（1）收集竹子中的氣體．
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入澄清石灰水石灰水變渾濁或產(chǎn)生白色沉淀有二氧化碳．化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）測定氧氣含量．
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．

【進(jìn)行實驗】按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗．
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是將瓶中的氧氣消耗完．
b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉容器中進(jìn)行，保證瓶內(nèi)氣體在反應(yīng)前后保持不變．
c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是A用排水法收集的氣體，二氧化碳部分溶于水了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①0℃時，三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是丙＞甲＞丙．
②若甲中含有少量乙，應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點(diǎn)不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為SO2、NO2等氣體污染物．
（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實驗．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是可燃物燃燒的條件之一溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)．
②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)．
①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填序號）．
A．清除可燃物        B．使可燃物與氧氣隔絕      C．降低可燃物的著火點(diǎn)
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的不能燃燒、不能支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．海水蒸發(fā)曬鹽B．冰雪融化成水C．生鐵百煉成鋼D．燒堿吸水潮解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示．完成下列問題：
（1）20℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A＞C；
（2）在30℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃時，沒有晶體析出的B溶液（填字母代號）；
（3）在40℃時，將30gA物質(zhì)加入到100g的水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤菏秋柡停ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤�，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖，將一根燃著的木條插入盛滿氫氣的集氣瓶中，火焰熄滅，將熄滅的木條慢慢抽出，當(dāng)離開瓶口后又重新燃燒，過一會瓶口出現(xiàn)火焰并伴隨爆鳴聲，請解釋產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因．

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同步練習(xí)冊答案