【題目】鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的最簡便方法是( )
A. 分別通過灼熱的木炭粉 B. 測定三種氣體的密度
C. 用燃著的木條放在集氣瓶口 D. 測定三種氣體的溶解性
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【題目】實驗室用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%,密度為1.18 g·mL-1)配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,用到的兩種量筒的規(guī)格是
A.10 mL、50 mL B.20 mL、50 mL C.20 mL、100 mL D.50 mL、100 mL
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【題目】化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。
⑴ 用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空
① 2個氫分子_________; ② 不含金屬元素的堿_________;
③ 五氧化二磷分子___________; ④ 銨根離子__________。
⑵ 下圖是某同學(xué)“自制汽水”的課外實驗,請回答下列問題:
① 檸檬酸的pH______7(填“<”、“=”或“>”);
② 裝汽水的塑料瓶屬于__________(填“金屬材料”或“合成材料”);
③ 白糖屬于人體六大營養(yǎng)素中的_______(填“糖類”“油脂”“蛋白質(zhì)”);
④ 有關(guān)小蘇打說法不正確的是___________;
A.可做焙制糕點的發(fā)酵粉 B.是侯氏制堿得到的堿
C.能與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳 D.可用于治療胃酸過多癥
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【題目】潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的,但隨著工業(yè)發(fā)展,空氣遭到污染,空氣污染的來源有哪些,如何保護空氣 (各寫一條即可).
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【題目】二氧化碳能用于滅火,主要是因為( )
A. 二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸
C. 二氧化碳屬于氧化物,是無色、無味的氣體
D. 二氧化碳的密度比空氣大,一般情況下既不能燃燒,也不支持燃燒
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【題目】小雯對紫黑色固體A進行相關(guān)的實驗,實驗過程簡化如下:
請回答:
(1)寫出下列名稱:A__________, D___________。
(2)無色液體F與固體C發(fā)生反應(yīng)的文字(或符號)表達式___________________;
B與鐵絲反應(yīng)生成黑色固體D的文字(或符號)表達式為_______________;
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________________________________________________。
(2)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_____________________________________。
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:________________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的___________。
(4)上面的實驗證明了氧氣有_________的性質(zhì);同時也證明了氮氣有哪些化學(xué)性質(zhì)?_________________________________。
(5)小亮同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如下圖所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:___________________________。
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【題目】⑴利用如下圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量。(提示:銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅)
①實驗現(xiàn)象,紅色物質(zhì)逐漸變成________。
②反應(yīng)的文字表達式為________________________________。
③停止加熱冷卻至室溫,注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了______。
④實驗結(jié)論________________________________________。
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