【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的金屬材料。
(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放,因?yàn)開(kāi)_____________。
(2)為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時(shí),會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是________(填選項(xiàng))。
A.Ag B.Cu C.Pt D.Zn
(3)對(duì)鐵進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密的氧化膜而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是________________。
②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面形成的氧化膜是否致密,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理的效果 (填“好”或“不好”),因?yàn)?/span> (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年8月天津塘沽發(fā)生特大爆炸事故,其中一種物質(zhì)為電石。電石(CaC2)與X接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生可燃性氣體乙炔(C2H2)。
①電石和X反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2X→Ca(OH)2+C2H2↑,其中X的化學(xué)式為 。
②利用乙炔燃燒產(chǎn)生的高溫可以焊接金屬。C2H2的摩爾質(zhì)量為 ,0.25molC2H2中含有 個(gè)氫原子,將C2H2在純氧中燃燒,其生成物中一定含有 元素。
③乙炔可以用排水法進(jìn)行收集,由此可推知乙炔的性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
鋁為銀白色固體,在空氣中被氧化而形成一層防止金屬腐蝕的氧化膜。以其輕、良好的延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、耐腐蝕等特點(diǎn)而被廣泛使用。
現(xiàn)實(shí)生活中,鋁及鋁合金制品隨處可見(jiàn)。如:硬幣;鋁鍋、鋁盆等炊具;糖果、香煙上的鋁箔;電線等。根據(jù)不同的需求,可加入少量的銅、鎂、鋅等金屬制成硬鋁、超硬鋁、防銹鋁、鑄鋁等鋁合金。這些鋁合金廣泛應(yīng)用于飛機(jī)、汽車、火車、船舶等制造工業(yè)。
鋁元素被攝入到人體里,會(huì)直接損害成骨細(xì)胞的活性,從而抑制骨的基質(zhì)合成。同時(shí),消化系統(tǒng)對(duì)鋁的吸收,導(dǎo)致尿鈣排泄量的增加及人體內(nèi)含鈣量的不足。鋁在人體內(nèi)不斷地蓄積和進(jìn)行生理作用,還能導(dǎo)致腦病、骨病、腎病和非缺鐵性貧血。
用鋁制炊具烹調(diào)時(shí),從炊具中滲入菜內(nèi)的鋁量一般能占每天攝入鋁量的20%左右。在鹽、水、醋和熱的作用下,更容易使鋁元素進(jìn)入食物,即存放、儲(chǔ)存、釀制酸性食品或飲料,會(huì)使食物中的含鋁量明顯增多,也可通過(guò)食物及飲料將鋁攝入體內(nèi)。
傳統(tǒng)粉絲制作過(guò)程中,加入了0.5%左右明礬【KAl(SO4)2·12H2O】而達(dá)到凝固作用;炸油條時(shí)加入了一些明礬而使油條膨脹變脆;制作面點(diǎn)、糕點(diǎn)、煎餅等常使用磷酸鋁鈉鹽或硫酸鋁鈉鹽的發(fā)酵粉;生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程中應(yīng)用明礬進(jìn)行沉淀;藥物中的 “胃舒平”、“ 康鼻炎”等,均含有氫氧化鋁……
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的評(píng)估,規(guī)定鋁的每日攝入量為0~0.6mg/kg,這里的kg是指人的體重,我們一般從飲食中攝入10~100毫克,吸收率約為0.1%,其余的都排泄出去。當(dāng)鋁元素過(guò)量,超過(guò)5~6倍時(shí)會(huì)引起中毒,因?yàn)殇X的毒性緩慢、且不易察覺(jué),一旦發(fā)生后果非常嚴(yán)重。因此,我們要合理控制鋁的攝入量,避免或減少鋁元素的危害。
(1)鋁的物理性質(zhì)有 。
(2)鋁在空氣中被氧化的基本反應(yīng)類型是 。
(3)鋁合金屬于 。
A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.混合物
(4)下列過(guò)程中攝入鋁元素的是 。
A.早餐是牛奶和油條 B.課間喝了一罐易拉罐可口可樂(lè)
C.中午吃了鋁制炊具烹飪的菜 D.晚飯后喝了一瓶礦泉水
(5)關(guān)于減少鋁元素的危害的建議是 。(1條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)。
(1)天然氣的主要成分 _________________。
(2)活性炭可用于作除臭劑,這是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>________________。
(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是______________________。
(4)家庭生活中一種節(jié)水做法是 。
(5)關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是__________________________。
(6)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究,F(xiàn)請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是: ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
【解釋與結(jié)論】
根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為: ;
小寧的結(jié)論為: 。
【評(píng)價(jià)與反思】
小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論,請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案。
(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵與某金屬的混合物56g與足量的稀硫酸反應(yīng),得到氫氣共1.8g。則另一種金屬可能是
A.鋅 B.鋁 C.銅 D.鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2 g石灰石樣品,把20 g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀鹽酸的用量 | 5 g | 5 g | 5 g | 5 g |
剩余固體的質(zhì)量 | 1.5 g | 1.0 g | 0.5 g | 0.3 g |
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第 次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)計(jì)算該化學(xué)興趣小組所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(4)第4次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季,香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛(ài)的水果之一。下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。
營(yíng)養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | X | 鈣、磷、鐵、鋅 |
質(zhì)量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
(1)表中“X”是指有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素中的 。
(2)西瓜的“甜”是因其含有糖類,它是綠色植物 (填“光合”或“呼吸”)作用的產(chǎn)物。
(3)幼兒及青少年缺 可引發(fā)佝僂病或影響身高。
(4)西瓜種植過(guò)程中可以施用下列化肥,其中屬于復(fù)合肥的是 (填字母)。
A.NH4HCO3 B.KCl C.NH4H2PO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)研制的大型激光器“神光二號(hào)”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體。下列說(shuō)法正確的是
A.磷酸二氫鉀也可用作復(fù)合肥料 B.磷酸二氫鉀是一種氧化物
C.磷酸二氫鉀中含有氫氣 D.磷酸二氫鉀中磷元素為+4價(jià)
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