1.(1)鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體,最簡單的方法是向集氣瓶中插入燃著的木條
(2)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性.當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗內(nèi)的液面上升.

分析 (1)鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的;
(2)結(jié)合大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解答該題.

解答 解:(1)氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能燃燒.不能支持燃燒,插入燃著的木條,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體;
(2)如果裝置氣密性良好,當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí),瓶內(nèi)大氣壓強(qiáng)大于外界大氣壓,故長頸漏斗內(nèi)的液面上升.
故答案為:(1)向集氣瓶中插入燃著的木條;
(2)長頸漏斗內(nèi)的液面上升.

點(diǎn)評(píng) 本題考查氣體鑒定方法以及檢查裝置氣密性檢驗(yàn)方法的考查,側(cè)重學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手能力的培養(yǎng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列混合物中的物質(zhì),不能稱為溶質(zhì)的是(  )
A.碘酒中的碘B.糖水中的糖C.泥水中的泥沙D.生理鹽水中的鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)高溫下,碳與氧化銅反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質(zhì),在沒有指示劑又不能增加其他雜質(zhì)的情況下除去雜質(zhì),你認(rèn)為最好選用( 。
A.生石灰B.石灰石C.碳酸鈉D.熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.不宜用物理方法區(qū)分的一組是( 。
A.蔗糖和面粉B.氧氣和空氣C.氫氣和氮?dú)?/td>D.酒精和白醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.為驗(yàn)證鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的物質(zhì)組別是(  )
A.氯化銅、氯化鎂、氯化亞鐵溶液B.鐵、氯化鎂溶液、氯化銅溶液
C.鐵、銅、氯化鎂溶液D.銅、氯化亞鐵溶液、氯化鎂溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于我們獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的是( 。
A.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.硝酸銨溶于水會(huì)使溶液溫度降低,所以能使溶液溫度降低的物質(zhì)一定是硝酸銨
C.淀粉遇到碘水呈現(xiàn)藍(lán)色,所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中一定含有淀粉
D.氯化鈉能使溶液的凝固點(diǎn)降低,所以能使溶液的凝固點(diǎn)降低的物質(zhì)一定是氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素.有關(guān)信息如下表:
元素有關(guān)信息
X可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)
Y形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
Z其單質(zhì)約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
M人體內(nèi)含量最高的金屬元素
(1)M元素的名稱是鈣. 
(2)Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.利用“→”上方的試劑可實(shí)現(xiàn)下列各組物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的是( 。
A.Cu$\stackrel{稀HCl}{→}$ CuCl2B.K2CO3$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$ KOH
C.Na2SO4 $\stackrel{BaCl_{2}}{→}$ Na2CO3D.Cu(OH)2$\stackrel{Na_{2}SO_{4}}{→}$NaOH

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