【題目】下列關(guān)于工業(yè)上制取氧氣的說法中正確的是(  )

A.分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于分解反應(yīng)

B.分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程中發(fā)生了物理變化

C.液氧是無色的

D.分離液態(tài)空氣所得的氧氣貯存在銀灰色鋼瓶中

【答案】B

【解析】

工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣。

A、工業(yè)上制取氧氣利用的是氧氣和氮氣的沸點不同,先將空氣加壓液化再蒸發(fā),先蒸發(fā)出氮氣,剩下的物質(zhì)主要是液態(tài)氧氣,這個過程沒有新物質(zhì)生成,是物理變化,故A不正確;

B、分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程中發(fā)生了物理變化,故B正確;

C、液氧是淡藍(lán)色的,故C不正確;

D、貯存在藍(lán)色鋼瓶中,故D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列氣體中能供給呼吸的是

A. 氧氣B. 氮氣C. 二氧化碳D. 水蒸氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活,下列說法正確的是( )

A.蔬菜、水果能為人體提供多種維生素

B.為了使食品不易腐爛,在食品中添加大量防腐劑

C.人體所需的微量元素攝入越多越好

D.熟石灰和銨態(tài)氮肥混合使用,可以改良酸性土壤并為植物施加氮肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z三種金屬,如果把XY分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把YZ分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實,判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A.Z、YXB.X、Y、ZC.Y、XZD.X、Z、Y

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燕窩營養(yǎng)成分豐富,每100克含蛋白質(zhì)1.5克,水溶性蛋白質(zhì)0.8克、賴氨酸0.5克、碳水化合物14.4克,鈣14毫克,磷42毫克,鐵0.3毫克等,這里的“鈣”“ 磷”“ 鐵”可理解為

A.單質(zhì)B.元素C.原子D.離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、蠟燭、火柴及以下儀器(如圖1):

請回答:
(1)儀器⑦的名稱是;
(2)若補充一種常用儀器(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì)(如圖2):
①補充的藥品是
②圖2中A觀察到的現(xiàn)象是 , 根據(jù)這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是;B中可用來測量生成二氧化碳?xì)怏w的體積,其中在水面上放一層植物油的原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B.灼燒羊毛,有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生

C.二氧化碳通入紫色石蕊試液后溶液變藍(lán)

D.用干燥的紅色石蕊試紙檢驗氨氣時,試紙變?yōu)樗{(lán)色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某混合氣體可能有CO、H2、CO2中的兩種或三種.某興趣小組通過實驗探究其成分.
(1)【查閱資料】無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán)色.
【提出問題】混合氣體由哪些氣體組成?
【提出猜想】猜想一:混合氣體是CO、CO2;猜想二:混合氣體是CO、H2;
猜想三:混合氣體是H2、CO2;猜想四:混合氣體是
(2)【設(shè)計實驗】將混合氣體依次通過下列裝置如圖1.

【觀察現(xiàn)象】A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁.
【討論交流】
①無水硫酸銅變藍(lán)色,則猜想不成立;
②小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁,原混合氣體中一定含有CO2 , 小軍認(rèn)為小華的說法不正確,理由是;
③小麗認(rèn)為在A裝置前連接以下三個裝置如圖2就可以確定氣體成分,則各儀器的接口連接順序為→g→h,按小麗改進(jìn)后的裝置重新實驗,觀察到的現(xiàn)象是A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍(lán)色,前后兩瓶澄清石灰水都變渾濁,則猜想成立,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
④指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實驗裝置還存在一處不足,你的改進(jìn)措施是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.海水曬鹽B.水力發(fā)電

C.天然氣燃燒D.滴水成冰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案