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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有
▲ (填名稱)。猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜想4:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3。
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是 ▲ 。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)為驗(yàn)證猜想2,小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白
色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確。小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn) ▲ (填
“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想2的正確性,原因是 ▲ 。
(2)小麗為驗(yàn)證猜想3,選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的,驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方
程式為 ▲ 。
(3)若驗(yàn)證猜想4是否正確,下列試劑中可選用的有 ▲ (填序號(hào))。
①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了加深對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組以“鎂條在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究:
(1)鎂條在空氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量___________(填“大于”、“等于”或“小于”之一)鎂條的質(zhì)量;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,有些小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:鎂條在空氣中燃燒后,質(zhì)量減輕了。從實(shí)驗(yàn)的過程來分析,其可能的原因是____________________________________;
(4)化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律,從宏觀上看,是因?yàn)開________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“青島世同會(huì)”植物館號(hào)稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館,拼裝鋼材桿件達(dá)到14000
多根,所有桿件均為現(xiàn)場(chǎng)拼裝焊接。
(1)寫出T業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式。
(2)用乙炔氧氣焊機(jī)焊接鋼件時(shí),要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過量,如果氧氣過量,將導(dǎo)致焊接不牢。寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式。
(3)焊接鋼材桿件要先除銹。寫m用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納不正確的一組是
A. 物質(zhì)鑒別 | B. 元素與人體健康 |
蠶絲布料和化纖布料:點(diǎn)燃、聞氣味 葡萄糖和淀粉:碘酒、觀察顏色變化 | 蛋白質(zhì)攝入過少:使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等 適量補(bǔ)充鈣元素:預(yù)防骨質(zhì)疏松 |
C.安全常識(shí) | D.資源與環(huán)境 |
海鮮防腐:甲醛溶液浸泡 被困于火災(zāi)區(qū):蹲下或匍匐前行逃生 | 減輕水污染:合理使用農(nóng)藥與化肥 回收廢舊金屬:節(jié)約資源、減少環(huán)境污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
t℃時(shí),某物質(zhì)的溶解度為10 g,則t℃時(shí)該物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液間的質(zhì)量比為
A.1∶9∶10 B.1∶10∶11 C.9∶1∶10 D.10∶1∶11
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年1月19日凌晨,滕州突降暴雪,這場(chǎng)暴雪讓高速公路封路,市內(nèi)交通不暢,道路兩旁的樹枝被壓折,給蕪湖市民的生活帶來極大的不便。有一類融雪劑是以“氯鹽”為主要成分的無機(jī)融雪劑,統(tǒng)稱作“化冰鹽”。常用工業(yè)碳酸鈣 (含有少量NaCl、FeCl3等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)該融雪劑。主要生產(chǎn)流程如圖所示。已知:Fe(OH)3為難溶的堿。
(1)“操作1”的名稱是____;溶液A中加入過量熟石灰,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
(2)第二次加入鹽酸的主要目的是_________________________。
(3)在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,其作用是__________________________。
(4)固體乙的成分是____。
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