【題目】目前我市生活垃圾的無(wú)害化處理和利用相對(duì)滯后,與生態(tài)示范區(qū)建設(shè)不相適應(yīng).為此,某校 科學(xué)興趣小組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查,結(jié)果如圖甲所示;取 垃圾填埋場(chǎng)不同深度的垃圾樣品,測(cè)定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到數(shù)據(jù)如圖乙所示.請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問(wèn)題:
(1)從圖甲可目前我市生活垃圾的無(wú)害化處理和利用相對(duì)滯后,與生態(tài)示范區(qū)建設(shè)不相適應(yīng).為此,某?茖W(xué)興趣小組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查,結(jié)果如圖甲所示;取 垃圾填埋場(chǎng)不同深度的垃圾樣品,測(cè)定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到數(shù)據(jù)如圖乙所示.請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問(wèn)題:以看出我市生活垃圾的成分以為主.
(2)對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中有害元素含量的描述,正確的是 .
A.有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大
B.各種有害元素在0~30厘米層含量低于30~60厘米層含量
C.這些垃圾因含有有害元素而毫無(wú)利用價(jià)值
(3)請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)我市城市垃圾處理提出合理的建議或設(shè)想(寫(xiě)出一點(diǎn)): .
【答案】
(1)有機(jī)物或A
(2)B
(3)分類收集(或分類回收;制成肥料;制沼氣;垃圾發(fā)電;回收廢電池;不亂扔垃圾;加強(qiáng)科研,提高垃圾的利用效率)
【解析】解:(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果圖可以看出生活垃圾的成分以A有機(jī)物為主,占總量的54.0%;.(2)據(jù)圖可知:各種有害元素在0~30層含量低于30cm~60cm層含量.(3)分類收集;分類回收;制成肥料;制沼氣;垃圾發(fā)電;回收廢電池;不亂扔垃圾;加強(qiáng)科研,提高垃圾的利用效率. 所以答案是:(1)有機(jī)物或A;(2)B;(3)分類收集(或分類回收;制成肥料;制沼氣;垃圾發(fā)電;回收廢電池;不亂扔垃圾;加強(qiáng)科研,提高垃圾的利用效率).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是:
A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)與某工業(yè)廢水中含有的三氯合鎘酸鉀(KCdCl3)中鎘元素的化合價(jià)數(shù)值為()
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核中,某班同學(xué)有如下幾種操作,其中正確的是( )
A. 用天平稱食鹽
B. 稀釋濃硫酸
C. 檢查氣密性
D. 過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列氮肥中不屬于銨態(tài)氮肥的是
A. CO(NH2)2 B. NH4HCO3 C.NH4NO3 D. (NH4)2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開(kāi)隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2↑.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列各題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將能轉(zhuǎn)化為熱能;
(2)“即熱飯盒”中還可以一層放水,另一層改為放置氧化鈣,使用時(shí)打開(kāi)隔離層,也能達(dá)到相同的效果,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量存在的是
A、NaOH、HNO3、BaCl2 B、Na2SO4、MgCl2、KOH
C、Na2CO3、K2SO4、HCl D、H2SO4、NaCl、Cu(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳?xì)怏w中,用U型管連接.充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差.下列選項(xiàng)中無(wú)法利用此裝置進(jìn)行研究的是( )
A.比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比較飽和氫氧化鈉和飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力
C.比較氯化鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
D.比較氫氧化鈉和硝酸銨溶于水后能量的變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原子的說(shuō)法不正確的
A.原子通過(guò)得失電子形成離子 B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D.原子中的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
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