【題目】酸、堿、鹽是化學(xué)中常見的幾類物質(zhì)。其中下列物質(zhì)中：

（1）屬于酸的是___，

（2）屬于堿的是___，

（3）屬于鹽的是___。（本題3空均填序號(hào)）

A．HCl B．NaOH C．NH3·H2O D．Na2CO3 E．CaCO3 F．Ca(OH)2 G．H2CO3 H．HNO3

【答案】AGH BCF DE

【解析】

酸含有氫離子，堿含有氫氧根離子，鹽是由金屬離子與酸根離子組成。A含有氫離子，屬于酸，B氫氧化鈉含有氫氧根離子，屬于堿，C氨水含有氫氧根離子，屬于堿，D碳酸鈉由鈉離子與碳酸根離子構(gòu)成，屬于鹽，E碳酸鈣由鈣離子與碳酸根離子構(gòu)成，屬于鹽，F氫氧化鈣含有氫氧根離子，屬于堿，G碳酸含有氫離子，屬于酸，H硝酸含有氫離子，屬于酸。

（1）根據(jù)分析可知屬于酸的有A鹽酸、G碳酸、H硝酸；

故答案為：AGH。

（2）根據(jù)分析可知屬于堿的有B氫氧化鈉、C氨水、F氫氧化鈣；

故答案為：BCF。

（3）根據(jù)分析可知屬于鹽的有D碳酸鈉、E碳酸鈣；

故答案為：DE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸是一種常見的酸，它與稀鹽酸、稀硫酸化學(xué)性質(zhì)是否完全相同呢？某化學(xué)小組

對(duì)此很感興趣，向老師提出探究硝酸的化學(xué)性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了

硝酸某些化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

（猜想與假設(shè)）（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變成______色。

（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生氫氣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

（提出問題）（1）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色？

（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？

（查閱資料）看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：

（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成氫氣。

（2）硝酸具有強(qiáng)氧化性，能使有色物質(zhì)褪色。

（3）氮元素某些氣態(tài)化合物的某些性質(zhì)如下表：

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

（交流與討論）（1）甲同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是___________________。

（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①乙同學(xué)認(rèn)為A是N2，遭到大家的一致反對(duì)，原因是__________________。

②丙同學(xué)認(rèn)為A是NH3，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是___________________________。

（3）經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。

（延伸與拓展）丁同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，他取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象。請(qǐng)完成Cu與稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu＋8HNO3= 3Cu(NO3)2＋______＋______H2O。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可樂是我們經(jīng)常飲用的一種飲料，下表是一種瓶裝可樂外觀上的部分文字。請(qǐng)回答：

可樂型碳酸飲料 凈含量1.25升

配料：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、焦糖色、磷酸、咖啡因、食用香料

保質(zhì)期：18個(gè)月

（l）該飲料里的溶劑是____________。

（2）常溫下一瓶合格的可樂密封放置一段時(shí)間后，是否會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象？_________（填“是”或“否”），原因是__________________。

（3）該飲料________（填“是”或“不是”）混合物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

物質(zhì)

目的

主要實(shí)驗(yàn)操作

A

蔗糖、蛋白質(zhì)溶液

鑒別

加熱，觀察現(xiàn)象

B

KCl（K2CO3）固體

除雜

加入適量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

C

CaCl2和NaCl的混合物

分離

過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)

D

空氣中NaOH變質(zhì)程度

檢驗(yàn)

加入足量BaCl2溶液，過濾，加酚酞，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列各組物質(zhì)分類正確的是( )

A.氧化物：H2O2 ZnSO4 COB.堿：NaOH Cu(OH)2 C2H5OH

C.酸：H2SO4 H2CO3 CH3COOHD.鹽：FeCl2 CaCl2 Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硎菍W(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理正確的是

A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B.單質(zhì)是由一種元素組成的，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分

D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì)，提高生活質(zhì)量。下列鑒別物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是（ ）

A

B

C

D

需鑒別

的物質(zhì)

面粉

奶粉

聚乙烯

聚氯乙烯

硬水

軟水

鐵粉

四氧化三鐵粉末

鑒別方法

滴加碘酒

點(diǎn)燃，聞氣味

用肥皂水

用磁鐵吸引

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行“金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些“異�，F(xiàn)象”，請(qǐng)你參與探究活動(dòng)并回答有關(guān)問題：

探究活動(dòng)一：

小明同學(xué)將鋁絲插入硫酸銅溶液中，未發(fā)現(xiàn)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（1）請(qǐng)分析出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：________；

（2）為順利完成實(shí)驗(yàn)，你建議如何操作？________。

探究活動(dòng)二：

興趣小組根據(jù)你的建議重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到溶液藍(lán)色逐漸變淺至無色，鋁絲表面有紅色固體析出，同時(shí)有少量氣泡產(chǎn)生。

（提出問題）生成的氣體是什么？

（查閱資料）硫酸銅溶于水中會(huì)生成微量的稀硫酸。

（猜想與假設(shè)）小華同學(xué)對(duì)生成的氣體作出如下猜想：

Ⅰ：SO2 Ⅱ：O2 Ⅲ：H2

（實(shí)驗(yàn)探究）驗(yàn)證猜想：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1．招氣入鼻法聞氣體的氣味

_______

猜想Ⅰ不成立

2．_______

帶火星的木條不復(fù)燃

猜想Ⅱ不成立

3．用小試管收集產(chǎn)生的氣體，用拇子堵住試管口，移近火焰點(diǎn)火

試管內(nèi)產(chǎn)生火焰，并伴有輕微的爆鳴聲

猜想Ⅲ成立

（討論與交流）根據(jù)以上探究，經(jīng)過小組討論后一致認(rèn)為生成的氣體是氫氣。寫出反應(yīng)中生成氫氣的化學(xué)方程式：________。

（拓展與反思）鹽溶液的酸堿性是由鹽的組成決定的。有的呈中性，如NaCl、K2SO4等溶液；有的呈酸性，如CuSO4、FeCl3等溶液；有的呈堿性，如________等溶液（請(qǐng)根據(jù)已有知識(shí)任舉一例，寫出其化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和過量的炭混合后，加熱至800 ℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”。有同學(xué)對(duì)“假黃金”的組成進(jìn)行了以下探究。

[查閱資料]高溫時(shí)炭可將金屬活動(dòng)順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；ZnCO3高溫可分解成金屬氧化物。

[提出問題]“假黃金”的化學(xué)組成可能是什么？

[猜想]甲同學(xué)對(duì)該“假黃金”的組成做了以下三種猜想：

猜想①：可能的單質(zhì)有：C、Zn、Cu

猜想②：可能的氧化物有：ZnO、CuO、Cu2O

猜想③：可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物

[論證]乙同學(xué)經(jīng)思考和推理后，首先排除了猜想________________(選填①、②或③)，理由是______________。進(jìn)而再排除了猜想__________(選填①、②或③)；對(duì)余下的一種猜想，乙同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是______________。對(duì)余下的兩種物質(zhì)，甲和乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)鑒定該兩種物質(zhì)確實(shí)是“假黃金”的成分。

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