【題目】雅安蒙頂山是世界茶文化的發(fā)源地,盛產多種高品質茶葉。綠茶中的單寧酸化學式為具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,下列說法錯誤的是
A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B. 單寧酸中含76個碳原子
C. 單寧酸中氫元素的質量分數(shù)最小
D. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23
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【題目】我們可以從多角度認識空氣。
小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗并繪制了該反映的微觀示意圖。
請你和她討論下列問題:
該反應的微觀實質是______。
圖中方框內表示純凈物的是______填字母序號。
由分子構成的物質在發(fā)生化學變化時,一定改變的粒子是______,不發(fā)生改變的粒子是______。
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【題目】鑒別、CO、三種氣體,簡便可行的方法是
A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 試驗三種氣體在水中溶解性
C. 用燃著的木條分別伸入瓶內 D. 將氣體分別通入紫色石蕊試液
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【題目】下列是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出標示儀器的名稱:a______、b______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填序號),反應的化學方程式為______;若用排水法收集氧氣,導管口剛有氣泡冒出時,不能就開始收集,原因是______。
(3)若用C、D裝置來測量反應生成的CO2體積,則與e端管口相連的是______(填“c”或“d”),植物油上方原有的空氣對實驗結果______(填“有”或“無”)明顯影響。
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【題目】根據如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質實驗的探究:
(1)寫出儀器的名稱:a___________________。
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關性質,則裝置A應該先連接裝置_________(填“E”或“F”);裝置A和E中發(fā)生反應的化學方程式分別為:__________________ 、________________
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
從宏觀知微觀
水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為______;
氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是______和______填符號。
從微觀知宏觀
微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學反應中容易______填“得”或“失”電子;
微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是______填編號,下同,屬于同一種元素的是______和______。
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【題目】按要求用正確的化學符號填空:
(1)相對分子質量最小的氧化物____;(2)乙醇____;(3)2個鈣離子________;
(4)三個銨根離子_______;(5)氧化鐵中鐵元素+3價_______
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【題目】在實驗室中,小明發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈣粉末試劑瓶蓋有破損,取部分粉末作為樣品對其變質情況進行分析,實驗室溫度20℃查閱氫氧化鈣的溶解度并進行如下實驗。
氫氧化鈣溶解度表
溫度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度g | 0.185 | 0.176 | 0.165 | 0.153 | 0.141 | 0.138 | 0.116 | 0.106 |
(1)取1g樣品溶于100g水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。小明認為該固體己經變質。你覺得這種說法是否正確?______(填“正確”或“不正確”)。理由是:______。
(2)小明另取2g樣品于大燒杯中,加足量水充分溶解配制成1850g溶液,并通入CO2.溶液的質量與反應的CO2質量關系如圖所示。請計算:該樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)______。
(3)配制的氫氧化鈣溶液濃度為______。
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【題目】某校化學興趣小組同學取某石灰石樣品25克進行測定實驗,現(xiàn)將100克稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水,也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 2.2 | 4.4 | X | 8.8 | 8.8 |
試求
(1)X的值是______。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)______。
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