【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

(1)如何檢查A裝置氣密性?___________________

(2)若裝置B用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為________端(選填“a”或“b”)

(3)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有性質(zhì)是________。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

【答案】 用止水夾夾住橡膠管，往長頸漏斗中加水，形成液封，繼續(xù)注水，若形成穩(wěn)定的水柱，說明氣密性良好；反之則不好 b 不燃燒也不支持燃燒 2H2O2MnO22H2O+O2↑

【解析】(1) 根據(jù)用止水夾夾住橡膠管，往長頸漏斗中加水，形成液封，繼續(xù)注水，觀察液柱是否變化解答；(2)根據(jù)氧氣的密度比水小解答；(3) ①根據(jù)氣體不燃燒也不支持燃燒解答；②根據(jù)E中蠟燭燃燒更旺，說明A中生成的氣體是氧氣，裝置A適合于分解過氧化氫溶液制取氧氣解答。(1) 檢查A裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住橡膠管，往長頸漏斗中加水，形成液封，繼續(xù)注水，若形成穩(wěn)定的水柱，說明氣密性良好；反之則不好；(2)若裝置B用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為b，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?/span>(3) ①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒；②過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)好化學(xué)能使我們更科學(xué)地認(rèn)識、分析生活中的各種現(xiàn)象和事物。

（1）襄陽盛產(chǎn)山藥、麥冬等經(jīng)濟(jì)作物，其中化肥對農(nóng)作物的增產(chǎn)有重要作用。請你選用N、P、K、O、H等元素，任意寫出一種復(fù)合肥的化學(xué)式：_________________。

（2）古人在野外生火時(shí)�！般@木取火”�！般@木取火”滿足的燃燒的條件是_________ （填序號）。

A.提供可燃物 B.與氧氣接觸 C.達(dá)到燃燒所需的最低溫度

（3）冶金工業(yè)常用CO還原CuO來冶煉金屬銅，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置，回答下列問題。

查閱資料：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。

（1）儀器X的名稱是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取應(yīng)CO2選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，該反應(yīng)屬于__________（填反應(yīng)類型）。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是____________（填字母序號）。

a．向上排空氣法 b．向下排空氣法 c．排飽和NaHCO3溶液法

（4）某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí)，觀察到高的蠟燭先熄滅，其原因可能是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年“3·15”晚會對日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解。

(1)專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。

①根據(jù)面粉能燃燒的事實(shí)，推知面粉具有__________；

②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是_____________________________________(寫一條即可)。

(2)科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷(C3H11AsO2)沒有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜(As2O3)，證實(shí)“食物相克：西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。

①在西紅柿和蟹肉中，富含蛋白質(zhì)的是__________；

②若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

③As2O3中砷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(列計(jì)算式即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在日常生活中應(yīng)用廣泛，下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖�；卮鹨韵聠栴}：

(1)分析圖中反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微粒是_____、_____；反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

(2)如果規(guī)定上述反應(yīng)后溶液的pH＜7，顯酸性。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明溶液顯酸性：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①______

②______

顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒元素在元素周期表的信息如圖，下列說法正確的是

A. 硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子 B. 硒屬于金屬元素

C. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g D. 硒的中子數(shù)為34

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼主要成分為碳酸鈣，小東同學(xué)為測定雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。取25 g雞蛋殼樣品于燒杯中，將188.8 g稀鹽酸緩慢加入樣品中(雜質(zhì)不溶于水，也不與酸發(fā)生反應(yīng))。測得燒杯內(nèi)剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖：

根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為__________g。

(2)雞蛋殼樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(3)完全加入稀鹽酸后，溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。請對下列錯誤觀點(diǎn)舉出相應(yīng)的否定例證(填化學(xué)式或化學(xué)方程式)。

錯誤觀點(diǎn)

否定例證

①

有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

舉例：CuO+COCu+CO2

②

含氧元素的化合物一定是氧化物

___________________

③

與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)，一定是活潑金屬

_______________

④

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合實(shí)際且化學(xué)方程式書寫正確的是

A. 用氫氧化鈉治療胃酸過多:NaOH+HCl=NaCl+H2O

B. 碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓

C. 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣:H2O2H2↑+O2↑

D. 高爐煉鐵的反應(yīng)原理:Fe2O3+3COFe+3CO2

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