世界上的幾千萬(wàn)種物質(zhì)都是有100多種元素組成的,一種元素與另外一種元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、中子數(shù)不同
B、電子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、質(zhì)子數(shù)不同
考點(diǎn):元素的概念
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素的種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),所以一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))不同.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題很簡(jiǎn)單,考查學(xué)生對(duì)元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A、CO和CO2都可將CuO還原成Cu
B、在室內(nèi)放一盆石灰水可防止CO中毒
C、CO2可使紫色石蕊試液變藍(lán)
D、CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的甲.乙兩個(gè)裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響).則滴管和燒瓶中所用試劑不可能是(  )
A稀硫酸和鎂稀硫酸和氨氣NH3
B雙氧水和MnO2NaOH溶液和CO2
CH2O和氫氧化鈉固體碳酸氫鈉溶液和HCl氣體
DNa2CO3溶液和稀鹽酸Ca(OH)2溶液和CO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,小明同學(xué)將13g鋅放入100g稀硫酸中完全反應(yīng)后,計(jì)算:
(1)可制得氫氣多少g?
(2)計(jì)算所生成的氫氣的體積(結(jié)果保留兩位小數(shù)).提示:氫氣的密度為氫氣的密度為0.089g/L.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩固體的溶解度曲線如圖所示:
①t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為
 
g.
②t1℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”、“<”或“=”)乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③要從乙物質(zhì)的溶液中提取乙,可采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

托盤天平兩盤上各放一只相同的燒杯,并各盛有等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,兩邊保持平衡.若向左盤燒杯中加入8g氧化鎂,要使天平再次保持平衡,需向右盤燒杯中加入的物質(zhì)是( 。
A、8.4g碳酸鎂B、9g鋁
C、8g碳酸鈉D、11g銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、S+O2  
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
D、4P+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器:a.量筒,b.玻璃棒,c.藥匙,d.托盤天平,e.酒精燈,f.膠頭滴管.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)可用于稱量固體藥品的是
 
;      (2)可用于取用固體藥品的是
 

(3)可用于量取液體體積的是
 
;      (4)可用于攪拌液體的是
 

(5)可用于吸取或滴加少量液體的是
 
; (6)可用于加熱的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將過(guò)量的一氧化碳通入盛有4.00g赤鐵礦的耐高溫容器中,在高溫下充分反應(yīng)后,赤鐵礦質(zhì)量減輕了1.12g.求該赤鐵礦中氧化鐵的純度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案