小明設計了如圖裝置探究“微粒是不斷運動的”，一段時間后，可觀察到的紫色石蕊變紅，則物質(zhì)A是


  1. A.
    濃氨水
  2. B.
    濃硫酸
  3. C.
    生石灰
  4. D.
    濃鹽酸
D
分析：紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色，濃鹽酸由揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣體易溶于水．
解答：A、濃氨水揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水溶液呈堿性，會使紫色石蕊試液變藍色，此項錯誤；
B、濃硫酸沒有揮發(fā)性，不能使紫色石蕊試液變紅，此項錯誤；
C、生石灰沒有揮發(fā)性，不能使紫色石蕊變色，此項錯誤；
D、濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，溶于水后使紫色石蕊變紅，此項正確．
故選D
點評：濃氨水、濃鹽酸和濃硝酸都有揮發(fā)性，濃硫酸有吸水性，氫氧化鈉固體能潮解，濃硫酸和氫氧化鈉可做干燥劑．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

一天，小明放學回家看見他媽媽炒菜時油著火了，媽媽迅速蓋上鍋蓋，一會兒火滅了。小明很好奇，想對物質(zhì)燃燒及滅火原理探個究竟。于是，他同到學校詢問了化學老師，老師沒有回答他的問題，只是給他作了以下四個實驗：
①用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
②同時取等質(zhì)量的兩小塊兒白磷，分別放在如下圖A、B所示的銅片上，一段時間后，只有裝置A 的白磷燃燒：
③將燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶中（見圖中C、D所示），C瓶空氣，D瓶是氧氣已耗盡的空氣，發(fā)現(xiàn)小木條插入D瓶中馬上熄滅，插入C瓶的過了一段時間才熄滅；
④將在空氣中點燃的小木條，插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)水條燃燒的更旺。
請回答下列問題：
(1)請你幫助小明分析物質(zhì)燃燒的條件是______________。
(2)從實驗④中你可以得出的實驗結(jié)論是______________。猜想物質(zhì)著火燃燒的劇烈程度，還可能與哪些因素有關(guān)？設計實驗方案加以驗證________。
(3)結(jié)合上述實驗或物質(zhì)燃燒的條件，總結(jié)滅火的原理（最少兩條）。①______；②______。
回想生活中你見到的滅火場景，思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理？（課后與你的同學進行交流）。舉1例即可______________。
(4)在農(nóng)村，有時堆放的秸稈會發(fā)生自燃現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________，請你為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生提一些建議（至少2條）。①___________________；②_________________。

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