除去下列物質(zhì)括號中含有的雜質(zhì),所選試劑錯誤的是( 。
A、鐵粉(氧化鐵)…稀硫酸
B、硝酸鈉(氯化鈉) …硝酸銀
C、CO(CO2) …氫氧化鈉
D、氯化銅(硫酸銅) …氯化鋇
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、鐵粉和氧化鐵均能與稀硫酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的試劑錯誤.
B、氯化鈉能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的試劑正確.
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的試劑正確.
D、硫酸銅能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的試劑正確.
故選:A.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下表是一些原子的構成情況
原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量
1011
66612
88816
11121123
17181735.5
仔細觀察上表,與同學們交流討論一下,你能得出哪些結論?(寫出三條)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
(填寫序號,下同).
(2)若要將C的飽和的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤呵也桓淖內(nèi)芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù),采用的方法是
 

(3)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關系是
 

(4)t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g;繼續(xù)升溫到t2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 

(5)在含有少量的B的A中分離出 A,可采用
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于鹽的是(  )
A、CuO
B、Cu(OH)2
C、(NH42SO4
D、H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學
B、綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭消除污染
C、化學實驗是科學研究的重要手段,嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關鍵
D、到20世紀未,人類發(fā)現(xiàn)合成的物質(zhì)已達到100萬種,展望未來,化學將使世界變得更加絢麗多彩

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科目:初中化學 來源: 題型:

常溫常壓下,10mL某氣態(tài)物質(zhì)含有2.68×1023個分子,而在這些分子里又含有8.04×1023個原子,則該物質(zhì)一定是( 。
A、單質(zhì)B、純凈物
C、混合物D、不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中,木條熄滅,則該瓶中的氣體一定是CO2
B、將紫色石蕊試液滴入某無色溶液中呈現(xiàn)紅色,該溶液中一定有CO2
C、將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置,石灰水表面會有一層白膜生成
D、人與動物的呼吸作用是吸進氧氣,呼出CO2;而植物的呼吸作用相反,吸進CO2,呼出O2,所以樹林中空氣新鮮

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科目:初中化學 來源: 題型:

將50kg98%的濃硫酸稀釋成10%的稀溶液,需蒸餾水的質(zhì)量為( 。
A、450kg
B、490kg
C、440kg
D、460kg

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列混合物可用過濾方法來分離的是( 。
A、水和泥沙B、鐵粉和銅粉
C、酒精和水D、白糖和食鹽

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