實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL | 15% |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
(3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
空氣組成的測定.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量; (2)從兩種裝置的區(qū)別來分析; (3)根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答. |
解答: | 解:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:; (2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng); (3)在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等. 故答案為:(1)15%; (2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng); (3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可). |
點(diǎn)評: | 本考點(diǎn)是用銅粉測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填選擇題和實(shí)驗(yàn)題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息,則下列說法錯誤的是( 。
| A. | 鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8 | B. | 氯元素的原子序數(shù)為17 |
| C. | 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素 | D. | 鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓代表純凈物,則在下列選項(xiàng)中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是( 。
| A. | ②含氧化合物、④氧化物 | B. | ①單質(zhì)、③氧化物 |
| C. | ④單質(zhì)、③化合物 | D. | ②化合物、④氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示一瓶氯化鐵溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出該溶液中大量存在的陽離子的符號 ;
(2)標(biāo)出該溶液溶劑中氧元素的化合價 ;
(3)寫出圖中標(biāo)簽中橫線上該溶液溶質(zhì)的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,在冶煉金屬鈦時會發(fā)生反應(yīng)TiO2+2Cl2+2C=TiCl4+2X,其中X的化學(xué)式是( 。
A.CO2 B.ClO2 C.TiO D.CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,只向其中一份加入少量二氧化錳,同時放在兩只試管內(nèi)加熱。下列有關(guān)放出氧氣的質(zhì)量(g)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖象(圖中a是純氯酸鉀的曲線,b是混有二氧化錳的曲線)中正確的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,若用“○”和“●”表示兩不同的元素的原子,下列能表示化合物的是 ;表示單質(zhì)的是 ;表示混合物的是 .(均填字母)
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