下列4組實驗中的操作均能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?BR>
選項 實驗?zāi)康?/TD> 操作1 操作2
A 除去氮氣中少量的氧氣 通過灼熱炭粉 通過灼熱銅絲網(wǎng)
B 區(qū)分軟水和硬水 加入肥皂水 過濾
C 區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體 加水 加稀鹽酸
D 區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金 觀察顏色 加稀鹽酸
分析:A、依據(jù)氧氣可以與碳和銅反應(yīng)以及生成物情況判斷即可;
B、依據(jù)軟硬水的特點分析即可;
C、依據(jù)氯化鈣與碳酸鈣的溶解性及化學性質(zhì)分析判斷;
D、依據(jù)兩者的顏色以及化學性質(zhì)分析判斷
解答:解:A、因為氧氣可以與碳和銅反應(yīng),所以可以除掉氧氣,但碳與氧氣會生成新的氣體雜質(zhì)二氧化碳,所以操作1不能達到目的.
B、依據(jù)軟硬水的特點可知,軟硬水可通過肥皂水泡沫的多少加以區(qū)分,但過濾對軟硬水來說現(xiàn)象相同,不能區(qū)分,操作2不能區(qū)分.
C、氯化鈣溶于水而碳酸鈣不溶于水,所以加水可區(qū)分氯化鈣與碳酸鈣,加鹽酸時氯化鈣不會反應(yīng)而碳酸鈣可以反應(yīng)生成二氧化碳氣體,現(xiàn)象不同可以區(qū)分.
D、黃銅(銅鋅合金)和黃金顏色相同,所以觀察顏色不能區(qū)分,但加鹽酸可區(qū)分,因為黃銅中的鋅可以和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而金不反應(yīng),因此操作1達不到目的.
故選C
點評:除雜一般有兩種方法,將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì),所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也不要在除去雜質(zhì)的同時又混入了其它物質(zhì),而鑒別則往往是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)完成的.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列4組實驗中的操作均能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?BR>
選項 實驗?zāi)康?/TD> 操作1 操作2
A 除去氮氣中少量的氧氣 通過灼熱炭粉 通過灼熱銅絲網(wǎng)
B 區(qū)分軟水和硬水 加入肥皂水 過濾
C 區(qū)分飽和食鹽水和蒸餾水 取樣蒸發(fā) 進行導電實驗
D  區(qū)分一氧化碳、二氧化碳 聞氣味 通入石灰水中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列4組實驗中的操作均能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br>
選項 實驗?zāi)康?/td> 操作1 操作2
A 除去氮氣中少量的氧氣 通過灼熱炭粉 通過灼熱銅絲網(wǎng)
B 區(qū)分軟水和硬水 加入肥皂水 過濾
C 區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體 加水 加稀鹽酸
D 區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金 觀察顏色 加稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年北京市東城區(qū)普通校聯(lián)考九年級(上)月考化學試卷(12月份)(解析版) 題型:選擇題

下列4組實驗中的操作均能達到實驗?zāi)康氖牵?)
選項實驗?zāi)康?/td>操作1操作2
A除去氮氣中少量的氧氣通過灼熱炭粉通過灼熱銅絲網(wǎng)
B區(qū)分軟水和硬水加入肥皂水過濾
C區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體加水加稀鹽酸
D區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金觀察顏色加稀鹽酸

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年北京市西城區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列4組實驗中的操作均能達到實驗?zāi)康氖牵?)
選項實驗?zāi)康?/td>操作1操作2
A除去氮氣中少量的氧氣通過灼熱炭粉通過灼熱銅絲網(wǎng)
B區(qū)分軟水和硬水加入肥皂水過濾
C區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體加水加稀鹽酸
D區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金觀察顏色加稀鹽酸

A.A
B.B
C.C
D.D

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