在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體. 

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng),請(qǐng)寫出進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)該注意的一個(gè)事項(xiàng)
 

(3)選用B和E裝置可制取的另一種常見氣體是
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
,長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須插入液面以下,目的是
 

(4)選用B和C裝置可制取的另一種氣體是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類型,并 結(jié)合實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)解答;
(3)B裝置適用于固體和液體混合制取氣體,E裝置收集密度比空氣小的氣體,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,結(jié)合裝置特點(diǎn)分析解答;
(4)C裝置收集密度比空氣大的氣體.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),要制取純凈的氧氣,則用排水法,實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意加熱時(shí)預(yù)熱,等氣泡連續(xù)均勻后再開始收集,實(shí)驗(yàn)完畢先移導(dǎo)管后熄燈等;
(3)B裝置適用于固體和液體混合制取氣體,E裝置收集密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可用此套裝置,因?yàn)榉磻?yīng)不需加熱,且氫氣密度比空氣小,反應(yīng)方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須插入液面以下,是 為了防止氫氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(4)C裝置收集密度比空氣大的氣體,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)可用此發(fā)生裝置,且二氧化碳密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)試管;酒精燈;
 (2)棉花; 2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;   加熱時(shí)先預(yù)熱(或等氣泡連續(xù)均勻后再開始收集等);  
(3)氫氣; Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;  防止氫氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出;    
(4)二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法、反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王宇用天平稱取25gNaCl固體,用量筒量取175mL蒸餾水,配制一杯NaCl溶液,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若他量取蒸餾水時(shí)仰視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).(水的密度為1.0×103kg/m3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

感受“身邊的化學(xué)”:
(1)旅游時(shí),多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于
 

A.有機(jī)合成材料    B.金屬材料    C.復(fù)合材料    D.天然材料
(2)生活中常用的調(diào)味品食鹽中填加了碘酸鉀(KIO3),請(qǐng)回答:
a 該物質(zhì)中的微量元素是
 
,人體缺少該微量元素易患
 
疾病.
b 碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是
 

(3)維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部禁止在面料中添加增白劑,如過氧化鈣(CaO2)等.過氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種常見的堿和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)為了變廢為寶,報(bào)廢滅火器中的NH4H2PO4可作為
 
(填寫字母標(biāo)號(hào))使用.
A.氮肥     B.磷肥     C.鉀肥    D.復(fù)合肥料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答問題.
(1)蠟燭在氧氣中燃燒;
 

(2)紅磷在空氣中燃燒;
 

(3)拉瓦錫研究空氣組成實(shí)驗(yàn)中,加熱氧化汞生成了氧氣和汞:
 

(4)酒精燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳:
 
;
以上既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 

(4)裝置B可制取的氣體除了上述的氣體之外,還有
 
等(寫一種即可).
(5)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在很多中學(xué)配戴近視鏡,有些鏡片是用一種新型樹脂材料制作而成.聯(lián)系實(shí)際你認(rèn)為該種鏡片所用材料具有什么性質(zhì)?(答四點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【材料一】洪澤縣交通局南側(cè)的河流,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了半個(gè)河道…”
【材料二】今年我國(guó)西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱,給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失.警鐘已經(jīng)敲響,合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味,這是因?yàn)榉肿?div id="x5lubvo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人為污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指
 
.①元素    ②原子    ③離子    ④分子
(4)以下做法中錯(cuò)誤的是
 

①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;
②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放;
③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;
④將活性炭放入硬水中使其軟化.
(5)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”.請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鐵粉和銅粉的混合物7g,加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g.試計(jì)算:
(1)原混合物中鐵粉的質(zhì)量是多少?
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市部分水域曾出現(xiàn)過水華的現(xiàn)象,其原因是水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過高,導(dǎo)致藻類瘋長(zhǎng).
(1)某種藻類的主要化學(xué)成分為C106H263O110N16P,其分子中H、N原子的個(gè)數(shù)比為
 
,你認(rèn)為導(dǎo)致藻類瘋長(zhǎng)的兩種元素是
 
 
.(填寫元素符號(hào))
(2)各種生物體內(nèi)都含有水,我們的生產(chǎn)和生活也離不開水,水在工業(yè)可以用來
 
,農(nóng)業(yè)上可以用來
 
,生活中可以用來
 
.但是隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展,水體不斷受到污染,其主要來源主要是(請(qǐng)舉兩例)
 
、
 

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