Question

（1）自己動(dòng)手做饅頭，快樂(lè)又美味，做饅頭的方法有好多種，有種方法是用干酵母，將面粉經(jīng)過(guò)發(fā)酵后在蒸熟的，蒸好后，饅頭中有許多小孔，吃起來(lái)松軟可口，其主要原因是

 

；
另一種方法是用碳酸氫鈉（小蘇打）來(lái)做饅頭，某碳酸氫鈉溶液pH值為7.6～7.8，則下列說(shuō)法正確的是

 

（選填相關(guān)字母）
A、碳酸氫鈉也就是食鹽           B、碳酸氫鈉溶液屬于堿性溶液
C、碳酸氫鈉屬于可溶性鹽         D、該溶液中的陰離子只有氫氧根離子
（2）為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案，他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶?jī)芍唬�分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開(kāi)水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察
方案一：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母
方案二：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖
請(qǐng)分析以上兩種方案：
①預(yù)計(jì)甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

 

，乙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

 

；
②小王同學(xué)認(rèn)為以上兩種方案中更合理的是方案一，他的理由是

 

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)題中信息結(jié)合碳酸氫鈉的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行分析；（2）解答此題從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象、控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和二氧化碳能使清的石灰水變渾濁的特性方面切入．

解答：解：（1）分解面粉中的葡萄糖同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹；
A、碳酸氫鈉是小蘇打，不是食鹽，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、碳酸氫鈉溶液pH值為7.6～7.8，因此碳酸氫鈉溶液屬于堿性溶液，故說(shuō)法正確；C、碳酸氫鈉屬于可溶性鹽，說(shuō)法正確；D、該溶液中的陰離子除含有氫氧根離子外，還含有碳酸氫根離子，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：分解面粉中的葡萄糖同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹；BC；
（2）①在方案一、二中，甲瓶?jī)?nèi)都是加入的蔗糖和干酵母，在適宜的溫度條件下，酵母菌分解蔗糖生成二氧化碳，使氣球鼓起來(lái)；方案一中乙瓶只有干酵母，方案二中乙瓶只有蔗糖，不能產(chǎn)生氣體，氣球不會(huì)鼓起來(lái)．
②方案一更合理．由于該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，因此實(shí)驗(yàn)變量是酵母菌，而不是蔗糖．方案一的實(shí)驗(yàn)變量是酵母菌，方案二的實(shí)驗(yàn)變量是蔗糖．
故答案為：①（方案一）甲瓶氣球鼓起來(lái)，乙瓶氣球不變；（方案二）甲瓶氣球鼓起來(lái)，乙瓶氣球不變；
②由于該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的，因此實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是酵母菌，方案一的實(shí)驗(yàn)變量是酵母菌，方案二的實(shí)驗(yàn)變量是蔗糖．

點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象、控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和二氧化碳的驗(yàn)證方法．