3．如表是M、N在不同溫度下的溶解度（單位：g）
溫度（℃）0102030405060708090100
M13.320.93245.86485.5110138169202246
N35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
①以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是N．
②80℃時(shí)，M和N兩固體各100g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，能形成飽和溶液的是N．
③根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)M和N的溶解度曲線在溫度范圍內(nèi)會(huì)有交點(diǎn)20℃～30℃．
④M中含有少量N時(shí)，可通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純．
⑤對(duì)④析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A（填寫(xiě)編號(hào)）．
A．剩余溶液一定是M飽和溶液
B．剩余溶液中溶質(zhì)只有N
C．上述方法可以將兩者完全分離．

分析 根據(jù)溶解度的影響因素、飽和溶液的形成以及分離物質(zhì)的方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：①根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，N物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小，故填：N；   
②80℃時(shí)，M和N兩固體各100g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，N物質(zhì)的溶解度為38.4g，能形成飽和溶液，故填：N； 
③根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，M和N的溶解度曲線在20℃～30℃溫度范圍內(nèi)會(huì)有交點(diǎn)，故填：20℃～30℃；
④M的溶解度受溫度影響變化大，故M中含有少量N時(shí)，可通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純，故填：降溫結(jié)晶；  
⑤析出M晶體的剩余的溶液是M的飽和溶液，溶液中含有M和N兩種物質(zhì)，使用該方法不能將兩種物質(zhì)完全分離，故填：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解題意、掌握飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，下面是它們的一些具體應(yīng)用，這些物質(zhì)中；可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同）二氧化碳，可以用于燃料的物質(zhì)是氫氣、一氧化碳．煉鋼過(guò)程中用以提高爐溫的物質(zhì)是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．按如圖組裝儀器測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為剩余氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒；
（3）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）若廣口瓶中水位沒(méi)有上升到1處，分析可能的原因是（答一點(diǎn)）裝置漏氣或紅磷量不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水．
（1）清澈透明的山泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中可以用肥皂水（填一種試劑）來(lái)檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水；若是硬水則可以通過(guò)加熱煮沸的方法使其變?yōu)檐浰?br />（3）山泉水泡出的茶水清香爽口，可用濾網(wǎng)實(shí)現(xiàn)茶葉和茶水分離．該分離過(guò)程在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中稱為過(guò)濾（填操作名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用一瓶已經(jīng)過(guò)濾的澄淸透明海水為原料，在實(shí)驗(yàn)室中模擬“侯氏制堿法”的制堿過(guò)程．

（1）從海水中分別得到純凈的水和氯化鈉固體（其流程如圖1），其中，操作I的名稱是蒸發(fā)；完成這一操作實(shí)驗(yàn)，除了膠塞、導(dǎo)管、收集容器和鐵架臺(tái)外，還需要的主要儀器之一是酒精燈（只要求寫(xiě)出其中一種儀器名稱）．
（2）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路圖（圖2），目的是從氯化鈉和氯化鎂的混合溶液中除去氯化鎂，得到較純凈的氯化鈉固體．（要求：①在圖2箭頭上/下方寫(xiě)出相應(yīng)的試劑和實(shí)驗(yàn)操作；②在方框內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)式；③可根據(jù)需要，仿照步驟1的寫(xiě)法將此圖延伸．）
（3）已知有四種物質(zhì)在30℃時(shí)的溶解度如表所示：
溫度NaClNH4HCO3NaHCO3NH4Cl
30℃36.3g27.0g11.1g41.1g
請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息，用這四種物質(zhì)分別作為反應(yīng)物和生成物，寫(xiě)出一道復(fù)分解反應(yīng)的化 學(xué)方程式．
NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl．
“侯氏制堿法”既是向飽和氯化鈉溶液中先后通入氨氣〔NH4）和二氧化碳（CO2），使溶液中發(fā)生上述反應(yīng)．
同學(xué)們利用圖3裝置B完成這一反應(yīng)后，取其中的一種生成物，再利用裝置A進(jìn)行加熱分解就得到了最后的產(chǎn)品Na2CO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究．如圖1所示，小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸．一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究．

（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀溶液的pHpH＜7
（填“＞”、“=”或“＜”）		稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過(guò)量了．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn)．
甲組實(shí)驗(yàn)：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用CuSO4溶液可以（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
乙組實(shí)驗(yàn)：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用BaCl2溶液不可以（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．理由是稀硫酸、硫酸鈉都會(huì)電離出硫酸根離子，硫酸根離子都會(huì)與鋇離子生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C．
（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，檢驗(yàn)O2已收集滿的方法是把帶火星的木條，平放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A．
（2）t2℃時(shí)，將質(zhì)量為30g的A、B、C三種物質(zhì)分別加入100g水中，所得三種物質(zhì)的溶液為不飽和溶液的是A、B、C，其溶液質(zhì)量為130g．
（3）A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，提純A物質(zhì)的方法是冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）．
（4）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度分別升高到t2℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)用“＜”、“＞”或“=”填空：
（1）硬度：生鐵＞純鐵      
（2）溶解度：80℃石灰水＜20℃石灰水
（3）凝固點(diǎn)：食鹽水＜蒸餾水     
（4）含氫量：醋酸（C2H4O2）=尿素[CO（NH2）2]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案