【題目】(實驗探究)在如圖所示,將O2、CO2、濕度(測水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分數(shù)(%),橫坐標(biāo)均為時間(S)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)表示O2體積分數(shù)變化的曲線是______(選填“X”、“Y”、“Z”)。
(2)根據(jù)如圖在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為______。
(3)Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。
(反思拓展)
(1)小組同學(xué)曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實驗可判斷該認識是錯誤的,理由是由實驗可知,空氣中水的體積分數(shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)只有______。
(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是______。
【答案】Z 76.86% 保鮮袋內(nèi)壁有水霧 0.03% 吸收二氧化碳和水,生成氧氣
【解析】
實驗探究:
(1)由于呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)要減小,所以表示O2體積分數(shù)變化的曲線是Z。
(2)由圖表中的數(shù)據(jù)可知,200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為:100%-17.17%-3.67%-2.30%=76.86%。
(3)由于水蒸氣冷凝,所以Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:保鮮袋內(nèi)壁有水霧。
反思拓展:
(1)由實驗可知,空氣中水的體積分數(shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)只有0.03%。
(2)過氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,故過氧化鈉的作用是:吸收二氧化碳和水,生成氧氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì);A、B、E和丁均為化合物;B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
(1)寫出化學(xué)式:甲_____;乙_____
(2)寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式_____
(3)D和A是組成元素相同的化合物,寫出D在丁做催化劑條件下,分解生成A和丙的化學(xué)方程式:_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高純氧化鐵[Fe2O3]又稱“引火鐵”,在現(xiàn)代工業(yè)上有廣泛應(yīng)用前景。以下是用赤鐵礦(含少量不溶于水的SiO2等)為原料,制備高純氧化鐵的生產(chǎn)流程示意圖。
小貼士:氨水呈堿性(主要成分NH3H2O是一種堿);(NH4)2CO3溶液呈堿性,40℃以上易分解。
(1)①處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍利用周末去外婆家做客,外婆家坐落在有“梯田王國”之美譽的紫鵲界。
(1)中午,外婆做了一頓別致的午餐,有①紅米煮的飯,②水煮稻花魚,③竹筍炒臘肉;④涼拌醋黃瓜。其中富含糖類的是_____(填序號)。
(2)做飯菜用的水就是從山洞中引來的山泉水。你認為小軍可以通過加入_____來判斷山泉水是硬水還是軟水。
(3)做菜用的炊具是一口鐵鍋,鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的_____性。鐵鍋的手柄是用塑料做的,塑料屬于_____(填“金屬材料”或“合成材料”);該塑料屬于_____(填“熱固”或“熱塑”)性。
(4)用完午餐后,小軍主動幫外婆洗碗。用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀通酸分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示,下列說法正確的是( )
A. 燒杯①中的上層溶液是飽和溶液
B. 燒杯②中溶液的溶質(zhì)是氯化鉀
C. 將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解
D. 燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是獲取知識及解決化學(xué)問題的最重要的手段,分析下列實驗得出的結(jié)論,其中不合理的是
A. 該實驗既能探究空氣中氧氣含量,又能說明氮氣不易溶于水也不支持燃燒
B. 該實驗既能說明分子在不停的運動,又能說明濃氨水具有揮發(fā)性
C. 該實驗既能說明二氧化碳可溶于水,又能說明二氧化碳是酸性氣體
D. 該實驗既能說明一氧化碳具有還原性,又能說明一氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A. 圖a:將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間
B. 圖b:向pH=11的堿溶液中不斷加水
C. 圖c:等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
D. 圖d:向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是
A. 20℃時等質(zhì)量的A和C兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%
C. 將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫至20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B>A=C
D. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的“自過濾”器,能在無人在場的情況下實現(xiàn)順利過濾,其中裝置的關(guān)鍵是導(dǎo)管a和b的設(shè)計,下列設(shè)計能達到“自過濾”目的的是
A. a的上端應(yīng)該在圓底燒瓶中的液面以上,b的下端應(yīng)在漏斗中的濾紙邊緣以上
B. a的上端應(yīng)該在圓底燒瓶中的液面以下,b的下端應(yīng)在漏斗中的濾紙邊緣以上
C. a的上端應(yīng)該在圓底燒瓶中的液面以上,b的下端應(yīng)在漏斗中的濾紙邊緣以下
D. a的上端應(yīng)該在圓底燒瓶中的液面以下,b的下端應(yīng)在漏斗中的濾紙邊緣以下
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