【題目】某同學(xué)欲用調(diào)至平衡的托盤(pán)天平稱(chēng)量3.5g食鹽固體，稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時(shí)應(yīng)該

A. 添加少量食鹽 B. 取出少量食鹽 C. 移動(dòng)游碼 D. 減少盤(pán)中的砝碼

【答案】A

【解析】

某同學(xué)欲用調(diào)至平衡的托盤(pán)天平稱(chēng)量3.5g食鹽固體，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤(pán)增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤(pán)添加食鹽；稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明食鹽的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)繼續(xù)向左盤(pán)添加食鹽，直至天平平衡。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

A. 氫分子 B. 氫原子和氧原子 C. 氫元素和氧元素 D. 水分子

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【題目】下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.取用大理石
B.加熱液體
C.測(cè)定溶液的pH
D.稀釋濃硫酸

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【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉，某同學(xué)稱(chēng)取11.4g樣品放入燒杯中，向燒杯中加入73g稀鹽酸．恰好完全反應(yīng)后燒杯中剩余的總質(zhì)量為80g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為g．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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【題目】下列有關(guān)分子和原子的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子 B. 原子是不能再分的一種粒子

C. 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) D. 分子和原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中能否再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有液氧、氧化銅、二氧化硫、水銀、高錳酸鉀、汽水、空氣幾種物質(zhì)．其中：屬混合物的是_________（填名稱(chēng)，下同） 屬于純凈物的是__________________．

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【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是 ……………………（ ）

A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)不變

B. 不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 使用催化劑可以增加生成物的量

D. 使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，常常加入少量二氧化錳，以下說(shuō)法正確的是（）

A. 能使生成氧氣的總量增加 B. 不加二氧化錳，氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣

C. 二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑 D. 二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既有微觀含義，又有宏觀含義的是：( )

A. O2 B. 2O2 C. O D. 2O

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