10．下列觀點(diǎn)正確的是（　　）
A．水變成水蒸氣的過(guò)程中，水分子變大
B．生活中可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C．滴瓶上的滴管使用后，一定要洗凈后再插回原滴瓶?jī)?nèi)
D．為了節(jié)省時(shí)間，可向燃著的酒精燈里添加酒精

分析 A、根據(jù)水蒸發(fā)時(shí)發(fā)生變化的是分子之間間隔考慮；
B、根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮；
C、根據(jù)滴瓶上的滴管使用后不能用水沖洗潔凈解答；
D、根據(jù)給玻璃儀器加熱的注意事項(xiàng)考慮．

解答 解：A、水蒸發(fā)是水分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)速度加快，水分子之間的間隔變大，水分子的體積不變，故A錯(cuò)誤；
B、鑒別硬水和軟水用肥皂水，如果泡沫多浮渣少屬于軟水，泡沫少浮渣多屬于硬水，故B正確；
C、滴瓶上的滴管使用后不能用水沖洗潔凈，故C錯(cuò)誤；
D、向燃著的酒精燈里添加酒精，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)變化的是分子之間的間隔或排列方式，分子本身不變，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子本身發(fā)生變化；知道鑒別硬水和軟水用肥皂水；了解電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列說(shuō)法正確的是C
A．氫氣、氧氣、空氣的密度依次增大
B．氧、硅、鋁、鐵在地殼中的含量依次升高
C．氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳在空氣中的含量依次降低
D．固態(tài)二氧化碳叫干冰，升華時(shí)吸熱，故可進(jìn)行人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

【認(rèn)識(shí)儀器】（1）裝置中的熱源是酒精噴燈．
【實(shí)驗(yàn)探究一】
（2）探究燃燒的條件，B處盛放木炭，松開(kāi)彈簧夾M和N．步驟如下：
①先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；
②待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；
③在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
則：①與③對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是與氧氣接觸；
②與③對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
【實(shí)驗(yàn)探究二】
（3）探究鐵與氧化鐵化合的生成物的成分．
查閱資料：FeO不能被磁鐵吸引；Fe3O4能被磁鐵吸引．
提出猜想：猜想①是FeO；  猜想②是Fe3O4；   猜想③是FeO和Fe3O4的混合物．
猜想產(chǎn)物是FeO或Fe3O4的理由是  A：反應(yīng)后元素的種類(lèi)不變  B：FeO或Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于氧化鐵
實(shí)驗(yàn)步驟：（完成相關(guān)空格內(nèi)容）
①連接組裝儀器，檢查裝置的氣密性，夾上彈簧夾．
②稱(chēng)取16.0g氧化鐵粉末與一定量鐵粉，將其迅速均勻混合后，再放入玻璃管底部并薄薄地平攤開(kāi)來(lái)．
③松開(kāi)彈簧夾M和N，通入CO2，當(dāng)觀察到現(xiàn)象X時(shí)，夾上彈簧夾M，開(kāi)始加熱玻璃管．
④當(dāng)混合固體全部呈黑色后，繼續(xù)通入CO2，停止加熱待玻璃管冷卻至室溫．將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，觀察到黑色粉末未變色，用磁鐵吸引，能被磁鐵完全吸引．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想②成立．
實(shí)驗(yàn)拓展：
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)中使用CO2 的目的是作保護(hù)氣，防止鐵粉被氧化，判斷該目的達(dá)成的現(xiàn)象X是澄清的石灰水變渾濁，不能（“能”或“不能”）用CO代替CO2進(jìn)行上述探究實(shí)驗(yàn)．
（5）若黑色固體不能被磁鐵全部吸引，且滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．則所加鐵粉的質(zhì)量范圍是1.4g～5.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
碳元素C，2個(gè)氮原子2N，5個(gè)氧分子5O2，銅Cu，亞鐵離子Fe2+，氫氧根離子OH-，二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2，高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4，氯化鈣CaCl2，硫酸鋅ZnSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．下面所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑．請(qǐng)認(rèn)真審題填寫(xiě)下表．儀器如圖所示：
b
化學(xué)藥品：氯酸鉀、二氧化錳、大理石、稀鹽酸．
制取氣體化學(xué)方程式發(fā)生裝置（填序號(hào)）收集裝置（填序號(hào)）
氧氣   
二氧化碳   
（2）若選擇高錳酸鉀制取O2時(shí)，則應(yīng)選擇發(fā)生裝置B，但該套裝置對(duì)此反應(yīng)有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，應(yīng)在試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花．目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管；
（3）如果用C裝置來(lái)收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純凈的原因可能為沒(méi)有等到均勻連續(xù)冒氣泡冒出時(shí)就收集（一點(diǎn)即可）
（4）如果將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，用排水法來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)由b端進(jìn)入．
（5）A裝置在使用時(shí)長(zhǎng)頸漏斗的下端必須在液面以下的原因防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵B．磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
C．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D．硫酸銅晶體$\stackrel{加熱}{→}$硫酸銅+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．通過(guò)升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．100g濃度為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%
C．10℃時(shí)，10g水分別溶解甲、乙達(dá)到飽和，溶解較多的物質(zhì)是乙
D．20℃時(shí)分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．空氣的污染已成為世界性的環(huán)境問(wèn)題，例如溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞等全球性的環(huán)境問(wèn)題，都與空氣污染有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣有下面些操作：①加熱；②收集氧氣；③向試管中裝入藥品，并固定在鐵架臺(tái)上；④檢查裝置的氣密性；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確操作的順序是（　�。�
A．①②③④⑤⑥B．④③⑥⑤①②C．③②①④⑥⑤D．④③①②⑥⑤

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