“世界環(huán)境日：活動中，某小組對生產(chǎn)及生活污水進行了探究。

同學們在學校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸。

【猜想】該工廠排放的廢水呈酸性。

【設計實驗】證明廢水顯酸性，寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論。


【建議與反思】為防止造成水污染，同學們聯(lián)合向廠家建議，應將廢水治理達標后再排放，你認為治理該酸性廢水時適宜加入的試劑是             (任答一種)，此時廢水的pH將            (填“升高”、“不變”或“降低”)。

【進一步探究】取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH           7(填“<”、“>”、“=”)，這兩種方法都是利用的中和反應，那么中和反應的實質(zhì)是什么？                   。

【計算】現(xiàn)取該工廠排放的廢水50g，向其中加入40g質(zhì)數(shù)分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應。請計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“世界環(huán)境日：活動中，某小組對生產(chǎn)及生活污水進行了探究．
同學們在學校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
【猜想】該工廠排放的廢水呈酸性．
【設計實驗】證明廢水顯酸性，寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論．
【建議與反思】為防止造成水污染，同學們聯(lián)合向廠家建議，應將廢水治理達標后再排放，你認為治理該酸性廢水時適宜加入的試劑是
Ca（OH）2（熟石灰）；
Ca（OH）2（熟石灰）；
（任答一種），此時廢水的pH將
升高
升高
（填“升高”、“不變”或“降低”）．
【進一步探究】取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH
＜
＜
7（填“＜”、“＞”、“=”），這兩種方法都是利用的中和反應，那么中和反應的實質(zhì)是什么？
H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
．
【計算】現(xiàn)取該工廠排放的廢水50g，向其中加入40g質(zhì)數(shù)分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應．請計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在6月5日“世界環(huán)境日：活動中，某舉小組對生產(chǎn)及生活廢水進行了探究．
（1）第一小組同學在學校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
猜想：該工廠排放的廢水呈酸性．
設計實驗：
取少量樣品于試管中，滴入紫色石蕊試液，試液變成紅色
取少量樣品于試管中，滴入紫色石蕊試液，試液變成紅色
．
進一步探究：取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH
＜
＜
 7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
查閱資料：明礬[化學式：KAl（SO4）2?12H2O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K+、Al3+、SO42+．
提出問題：明礬中哪一種離子有凈水作用？
設計實驗：小敏進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?BR>
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置 燒杯中的水仍然渾濁 K+和Cl-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置 燒杯中的水變澄清
完善方案：小敏的實驗方案不完善，需要對方案進行補充．請你將補充方案中的實驗目的和所使用的試劑填入下表：
實驗的目的 使用的試劑
Al3+是否有凈水作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在6月5日“世界環(huán)境日：活動中，某舉小組對生產(chǎn)及生活廢水進行了探究．
（1）第一小組同學在學校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
猜想：該工廠排放的廢水呈酸性．
設計實驗：______．
進一步探究：取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH______ 7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
查閱資料：明礬[化學式：KAl（SO4）2?12H2O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K+、Al3+、SO42+．
提出問題：明礬中哪一種離子有凈水作用？
設計實驗：小敏進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br/>
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和Cl-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
完善方案：小敏的實驗方案不完善，需要對方案進行補充．請你將補充方案中的實驗目的和所使用的試劑填入下表：
實驗的目的使用的試劑
Al3+是否有凈水作用

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省鹽城市阜寧縣實驗中學中考化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在6月5日“世界環(huán)境日：活動中，某舉小組對生產(chǎn)及生活廢水進行了探究．
（1）第一小組同學在學校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
猜想：該工廠排放的廢水呈酸性．
設計實驗：______．
進一步探究：取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH______ 7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小組同學在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣渾濁，便在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
查閱資料：明礬[化學式：KAl（SO4）2?12H2O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K+、Al3+、SO42+．
提出問題：明礬中哪一種離子有凈水作用？
設計實驗：小敏進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置燒杯中的水仍然渾濁K+和Cl-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置燒杯中的水變澄清
完善方案：小敏的實驗方案不完善，需要對方案進行補充．請你將補充方案中的實驗目的和所使用的試劑填入下表：
實驗的目的使用的試劑
Al3+是否有凈水作用

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