(2012?朝陽區(qū)一模)有一種新型“即熱飯盒”,其加熱原理是水和鎂、鐵的混合物發(fā)生反應.使用時發(fā)生的反應有:Mg+2H2O=X+Mg(OH)2.請回答:
(1)其中X的化學式是
H2
H2
.參考“部分酸、堿、鹽溶解性表”Mg(OH)2的溶解性為
不(難)溶于水
不(難)溶于水

(2)上述化學反應的基本反應類型屬于
置換反應
置換反應
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.根據(jù)化學方程式和質(zhì)量守恒定律就可計算出生成物各元素的原子個數(shù)與反應物各元素的原子個數(shù)之差,這個差就是X的化學式中含有的元素的原子個數(shù),據(jù)此解答即可.
(2)根據(jù)四種基本反應類型結(jié)合物質(zhì)的種類來進行判斷.
解答:解:(1)根據(jù)題中所給的化學方程式:Mg+2H2O=X+Mg(OH)2可以知道,反應前有1個鎂原子,4個氫原子,2個氧原子,而反應后出現(xiàn)了1個鎂原子,2個氫原子,2個氧原子,所以根據(jù)反應前后原子的個數(shù)和種類相等可以知道在X中含有2個氫原子,即其化學式為:H2,根據(jù)酸堿鹽的溶解性可以知道氫氧化鎂為難溶性的物質(zhì);
(2)結(jié)合(1)的解答可以知道該反應為:Mg+2H2O═H2↑+Mg(OH)2.反應物為一種單質(zhì)和一種化合物,而生成物也為一種單質(zhì)和一種化合物,所以該反應屬于置換反應.
故答案為:(1)H2;不(難)溶于水;
(2)置換反應.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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(2012?朝陽區(qū)一模)下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。

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(2012?朝陽區(qū)一模)根據(jù)下表數(shù)據(jù)回答問題:
溫度(℃) 0 10 20 40 60 80 100
NaOH溶解度(g/100g水) 42 51 109 129 174 314 347
A溶解度(g/100g水) 0.18 0.17 0.16 0.14 0.12 0.095 0.07
(1)NaOH的溶解度隨溫度變化的規(guī)律
氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大(或氫氧化鈉的溶解度受溫度影響變化大)
氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大(或氫氧化鈉的溶解度受溫度影響變化大)

(2)在裝有100g NaOH固體的小燒杯中,加入100g冰水并充分溶解后測定溶液溫度為10℃,此時所得溶液為
飽和
飽和
(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.再將該燒杯放入盛有熱水的大燒杯中,使溶液溫度升至60℃,此時溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
1:1
1:1

(3)利用用(2)中所得溶液進行如下實驗:

①加入試劑A時發(fā)生反應的化學方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
;
②濾液1中含有的溶質(zhì)是
NaOH和Ca(OH)2
NaOH和Ca(OH)2
;   操作Ⅱ的名稱是
冷卻(或降溫結(jié)晶)
冷卻(或降溫結(jié)晶)

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(2012?朝陽區(qū)一模)請根據(jù)常見的金屬活動性順序回答:
(1)解釋不能用鐵制容器配制硫酸銅溶液的原因(用化學方程式表示)
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
;
(2)鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見,現(xiàn)將鉻(Cr)插入Cu(NO32的溶液中,鉻上有紅色物質(zhì)出現(xiàn).則鉻和銅相比,金屬活動性強的是
鉻或Cr
鉻或Cr
;
(3)驗證鎂比鋅的金屬活動性強,可選用的溶液是
硫酸鋅、硫酸鎂、稀硫酸、鹽酸等
硫酸鋅、硫酸鎂、稀硫酸、鹽酸等
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?朝陽區(qū)一模)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
MnO2
.
 
2H2O+O2
2H2O2
MnO2
.
 
2H2O+O2
;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的裝置為
B和E
B和E
(填寫裝置的字母代號).制取時,不能用濃度較大的鹽酸,是因為
濃鹽酸有揮發(fā)性,使收集的氣體不純
濃鹽酸有揮發(fā)性,使收集的氣體不純

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(2012?朝陽區(qū)一模)電解水生成氫氣和氧氣.如果電解36g水,最多能生成氫氣多少克?

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