下列推斷正確的是
| A | 單質(zhì)是一種元素組成的純凈物,由此推斷有一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì) |
| B | 蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快 |
| C | 中和反應(yīng)生成鹽和水,由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
| D | 堿能使酚酞試液變紅,由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿 |
科目:初中化學 來源: 題型:
某補鈣保健品的部分內(nèi)容如下.
【主要原料和配料】碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等
【功效成份】每片中含:鈣500mg、維生素D 100IU等
【規(guī)格】2.5g/片
【貯藏方法】密閉,置陰涼干燥處
某課外小組利用實驗,探究該保健品中是否含有碳酸鈣.請你幫助他們完成探究報告.實驗室提供儀器如圖2.
猜想:該藥品中含有碳酸鈣.
設(shè)計實驗:實驗主要步驟及部分現(xiàn)象
(1)選擇藥品:該保健品粉末和 ,選擇儀器(填序號):
(2)組裝儀器,檢查裝置的氣密性,裝藥品.
(3)實驗開始時,觀察到有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為: ,收集產(chǎn)生的氣體.
(4)驗滿收集氣體的方法是:.
(5)檢驗該氣體成分的方法是: .
結(jié)論:根據(jù)標簽和實驗,可初步推斷,該藥片中含有碳酸鈣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.
(1)反應(yīng)原理:用裝置A制取O2的化學方程式為 .
(2)反應(yīng)裝置:制取二氧化碳的反生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),其優(yōu)點是 .
(3)除雜干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同學欲用氫氧化鈉固體進行除雜干燥,對此你的評價是
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的 作用;
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是 ;
(3)輸送天然氣的管道在第一次使用前充滿氦氣,利用氦氣的化學性質(zhì) ;
(4)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為 ;
(5)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出,說明氣體的溶解度與 有關(guān);
(6)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉和茶水分離,該過程相當于化學實驗操作中的 ;
(7)電冰箱里的食物容易相互“串味”,由此說明分子具有的性質(zhì)是 ;
(8)生活中燃煤時,將煤球做成蜂窩煤的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
衛(wèi)星所用的燃料是液態(tài)偏二甲肼[C2H8N2],氧化劑是N2O4,發(fā)生的反應(yīng)可寫作:C2H8N2+2N2O4=3N2↑+2CO2↑+nH2O↑.下列說法正確的是
A.該化學方程式中n=3 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化 D.N2O4是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學方程式解釋下列問題。
(1) 藥品“氫氧化鋁[ Al(OH)3]” 片劑能治療胃酸過多癥 。
(2) 工業(yè)用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵,其反應(yīng)原理為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物理性質(zhì)的是( )
A、鑒別真假黃金可用灼燒法 B、物質(zhì)揮發(fā)性
C、物質(zhì)可燃性 D、物質(zhì)氧化性
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:e______________ ;f______________ 。
(2)選擇上圖中的 _________(填序號)可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置;收集二氧化碳氣體,可選擇上圖中的_______(填序號)裝置;若要檢驗二氧化碳氣體,則需將氣體通過盛有 的i裝置。
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科目:初中化學 來源: 題型:
善于歸納知識,有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列對部分化學知識點的歸納完全正確的一組是 ( )
①堿的水溶液顯堿性,但顯堿性的不一定是堿的溶液;②用PH試紙測得蘋果汁的PH為3.2;③酸和堿中都一定有氫元素;④稀鹽酸、稀硫酸化學性質(zhì)相似是因為它們的溶液中都有氫離子;⑤打開濃鹽酸瓶蓋有白煙;⑥濃硫酸不慎沾在皮膚上,要用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液。
A.①③④ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.①②③④
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