“硝酸”是高中化學將要學習的物質，濃硝酸見光會發(fā)生化學變化，其化學方程式為： 4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X↑

（1）X的化學式為__________。

（2）請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價：HNO3

（3）硝酸具有酸的一些共同性質，是因為它在水溶液中也能解離出______（用化學符號表示）。


（1）O2 （2）HNO3 （3）H+


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


（1）已知：水的密度為1.0g/mL。實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取

氯化鈉2.5g，需要量取水                      。

   （2）配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為            （填字母序號）。

   （3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是　　          　（填序號）。

        ①氯化鈉固體不純                   ②稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù)               ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于碳及碳的化合物的說法錯誤的是

點燃
 
A．石墨、金剛石、C60的物理性質不同，但都屬于碳的不同單質

B．乙烯（X）的燃燒反應為X＋3O2 = 2H2O＋2CO2，則乙烯的分子式為C2H4

C．含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物，CO、CO2則屬于無機物

D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質量比不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學以后，我們對水有了更全面的認識。下列說法錯誤的是

A.水是一種氧化物 B.煮沸可以降低水的硬度

C.電解水時在負極得到氫氣 D.水由氫分子和氧分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是學習化學常用的思維方法，根據(jù)溶液具有均一性的特點來推理，蔗糖溶液應該是

A.無色透明   B.上層溶液與下層溶液一樣甜

C.混合物   D.水分、溫度不變時，蔗糖與水不分離

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧化鈣俗名生石灰，某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案：

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為___________。分離B中難溶物的操作I叫_________。

（2）如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇下列______（填序號）進行試驗。

①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液

（3）操作II是加入某種物質使無色澄清液出現(xiàn)白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學式是___________；如果加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學式是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語表達錯誤的是（    ）

A、復合肥料磷酸二氫銨的化學式：NH4H2PO4

 


B、碳原子的結構示意圖：

C、在人體組織里葡萄糖的轉化:C6H12O6+6O2            6CO2+6H2O

+1 -1

H2O2
 
 


D、過氧化氫中氫、氧元素的化合價：

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各項為小明同學記錄的物質燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是            

A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射          B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光

C．硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰 D．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶“管道疏通劑”（部分說明如圖）．疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應的原理為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．請回答下列有關問題：

（1）該管道疏通劑需要密封保存的原因是　              　．

（2）按照使用說明，該同學對“疏通劑”作了進一步研究．先向燒杯中加入206g水，再加入本品200g，當鋁粉全部反應后，求：（計算結果保留1位小數(shù)）

①生成氫氣的體積．（ρ氫氣=0.09g/L）

②反應后溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

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同步練習冊答案