下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎？”的問題進行實驗探究的例子，他給出了實驗探究的一般步驟。

假設(shè)：①會發(fā)生變化 ②不會發(fā)生變化

收集、整理資料：（1）蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；（2）氧氣、二氧化碳等為氣體；（3）由（1）（2）可知實驗必須在密閉容器中進行。

設(shè)計并進行實驗：（1）將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W1g；（2）將蠟燭點燃，立即塞上塞子；（3）待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W2g。

分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：（1）如果W1=W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。（2）如果W1≠W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

請模仿上例，對“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進行實驗探究。

一、假設(shè)：（1）液化石油氣中含氫元素 （2）液化石油氣中不含氫元素 二、收集、整理資料 （1）液化石油氣能燃燒 （2）含氫元素的燃料燃燒后有水生成 三、設(shè)計實驗 （1）將液化石油氣點燃 （2）在火焰上方罩一個干而冷的燒杯 四、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：（1）如果燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明液化石油氣的組成中含有氫元素 （2）如果燒杯內(nèi)壁沒有水珠生成，說明液化石油氣的組成中不含有氫元素 【解析】 ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第一章 開啟化學(xué)之門 單元測試 題型：簡答題

（題文）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體是________；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是________；

（3）用C操作量取水的實際體積會________（填“偏大”或“偏小”）；

（4）D操作可能造成的不良后果是________（寫出一條即可）．

氫氣集氣瓶炸裂偏小導(dǎo)管斷裂或試管破裂 【解析】 (1)圖A為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體較多是氫氣； (2)B操作是鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是：集氣瓶炸裂； (3)用C操作量取水，是俯視讀數(shù)，實際體積會偏小； (4)D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大連市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是 （ ）

A. 金剛石 B. 汞 C. 氫氣 D. 氯化鈉

C 【解析】 根據(jù)常見物質(zhì)的構(gòu)成微粒和物質(zhì)的類型分析判斷。 A、金剛石的主要成分是碳，它是由碳原子構(gòu)成的，故選項錯誤； B、汞是一種單質(zhì)，它是由原子構(gòu)成的，故選項錯誤；C、氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的，故選項正確；D、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，故選項錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：1.2..2 化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、用途與制法 題型：單選題

如圖所示裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認(rèn)識不正確的是(　　)

A. 紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論

B. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

C. 將紅磷改為蠟燭也能得到正確的實驗結(jié)論

D. 鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導(dǎo)致水面的上升

C 【解析】 A、紅磷的量不足時，它所消耗的氧氣也就不完全；導(dǎo)致空氣中氧氣的含量測定結(jié)果偏小，會影響實驗結(jié)論，故A認(rèn)識正確；B、裝置不漏氣是才能保證該實驗是在一個密閉的環(huán)境中進行的，才能使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確，故B認(rèn)識正確；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實驗結(jié)果，故C認(rèn)識不正確；D、由于白磷燃燒消耗了氧氣，使試管內(nèi)氣體壓強的減小，會導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升，故D認(rèn)識正確。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：1.2..2 化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、用途與制法 題型：填空題

純凈物是由________種物質(zhì)組成的，混合物是由______________物質(zhì)混合而成的。在實際應(yīng)用中，絕對純凈的物質(zhì)并不存在，當(dāng)其中雜質(zhì)含量極少時，即可認(rèn)為是__________(填物質(zhì)類別)。

一兩種或兩種以上純凈物 【解析】 從宏觀上說：純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上物質(zhì)組成；在實際應(yīng)用中，絕對純凈的物質(zhì)并不存在，當(dāng)其中雜質(zhì)含量極少時，即可認(rèn)為是純凈物。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第5單元《化學(xué)方程式》單元測試 題型：選擇題

在反應(yīng)2A+B=3C+D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20g A與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5g D，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（ ）

A. 4：19 B. 3：5 C. 1：3 D. 2：17

D 【解析】 試題分析∶在反應(yīng)2A＋B＝＝3C＋D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5gD，則參加反應(yīng)的B質(zhì)量為2g.在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為∶D．2：17.故D正確。 考點∶考查質(zhì)量守恒定律和根據(jù)反應(yīng)式的計算。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第5單元《化學(xué)方程式》單元測試 題型：單選題

如下圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是

A. 反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì) B. 參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物

C. 該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變 D. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

C 【解析】 甲物質(zhì)的分子由3個A原子和1個B原子構(gòu)成，丙物質(zhì)的分子由2個B原子構(gòu)成； 根據(jù)反應(yīng)的微觀圖可知，每2個甲物質(zhì)的分子發(fā)生反應(yīng)，生成1個丙物質(zhì)的分子和3個乙物質(zhì)的分子。 A、丙物質(zhì)的分子由2個B原子構(gòu)成，即物質(zhì)丙由元素B組成的單質(zhì)；故A正確； B、物質(zhì)甲的分子由3個A原子和1個B原子構(gòu)成，即物質(zhì)甲是由A、B兩種元素組成的化合物；故B正確； C、化學(xué)反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)同步練習(xí)：3.1.4離子 題型：單選題

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的（ ）

A. 氯化鈉 B. 一氧化碳 C. 金剛石 D. 氮氣

A 【解析】 試題A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，正確；B、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，錯誤； C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，錯誤；D、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，錯誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型：簡答題

實驗室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），向其中加入74.2g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g．計算：

（1）雜質(zhì)的質(zhì)量________g。

（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）

（1）1.5；（2）20%。 【解析】 試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量=74.2g+8g﹣82g=0.2g；設(shè)參與反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的方程式： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 65 161 2 x y 0.2g 65：x=161:y=2:0.2g。 解得x=6.5g， y=16.1g （1）其中...

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同步練習(xí)冊答案