神舟七號(hào)飛船成功發(fā)射,發(fā)射神舟七號(hào)飛船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為
A. CO B. H2 C. O2 D. N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省安陽(yáng)市林州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
計(jì)算題,寫出簡(jiǎn)要步驟。
(1)碳酸鈉(Na2CO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)碳酸鈉中鈉元素和氧元素的質(zhì)量比為_____;
(3)83g碳酸鈉中氧元素的質(zhì)量與多少質(zhì)量的二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相等_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省江陰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A是通常狀況下密度最小的氣體,B和C反應(yīng)可形成藍(lán)色溶液,D在農(nóng)業(yè)上可用來(lái)改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列說法錯(cuò)誤的是
A. B的化學(xué)式為CuO
B. C的物質(zhì)類別是酸
C. E→A的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑
D. D→E的轉(zhuǎn)化一定是復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市、江山國(guó)際學(xué)校等八所私立學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
(本題共12分)某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其裝置如下圖所示。
(1)A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小李看到紅色固體全部變黑了,認(rèn)為產(chǎn)物就是單質(zhì)鐵,但小王提出了質(zhì)疑:還有可能生成其它物質(zhì)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證其固體成分,小王查到下列資料:
鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵(該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價(jià)),其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色;并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解。
根據(jù)上述信息,小王又設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
①將黑色固體研磨后,取少量加入_______溶液中,觀察到有氣泡出現(xiàn),溶液未變黃色,據(jù)此得出的結(jié)論是______________________________。
再用磁鐵吸引余下黑色固體,實(shí)驗(yàn)后即可對(duì)黑色固體成分進(jìn)行判斷_______________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市、江山國(guó)際學(xué)校等八所私立學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說法正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B. 點(diǎn)時(shí)的溶液能使石蕊試液變紅
C. 點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
D. 點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市、江山國(guó)際學(xué)校等八所私立學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
從下圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中,獲得的信息不正確的是
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變
C.甲和乙的質(zhì)量比為11︰4
D.甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1︰1︰1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市第二聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中
(1)其主要操作步驟順序是______。
①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計(jì)算產(chǎn)率
(2)蒸發(fā)時(shí),蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)____時(shí)應(yīng)停止加熱。
(3)如圖是某同學(xué)過濾的操作圖,指出圖中明顯錯(cuò)誤______;過濾后,如果濾液仍然渾濁,其原因可能是____。(填一種)
(4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,可采用如下圖所示流程:
①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是____。
A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸
B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸
C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸
步驟I和步驟II能否互換 (填“能”或“否”)___;加入足量試劑丙的作用是___。
②反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量___(填“增多”、“減少”、“不變”)。
(5)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液
①在溶解過程中,玻璃棒的作用是____。
②下列操作中,可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是____(填序號(hào))。
a.稱取時(shí),將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b.量取水時(shí)俯視讀數(shù)
c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d.轉(zhuǎn)移時(shí),有少量溶液濺出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市第二聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
2018年中國(guó)環(huán)境日主題為“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,為共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗東臺(tái),下列措施不可取的是
A. 大量使用農(nóng)藥化肥,提高糧食產(chǎn)量 B. 生活垃圾分類回收,垃圾資源化
C. 加大空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),改善環(huán)境狀況 D. 大力開展五水共治,保護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市(五四制)2019屆八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式: 。
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 未測(cè) |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)_____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。
(2)已知實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是二氧化錳,則實(shí)驗(yàn)②的分解溫度 370(填“>”、“=”或“<”)。
(反思)
(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 不變;
(2)已知氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃,結(jié)合上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是 (填字母)
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
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