【題目】水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填編號(hào))
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);
②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒。ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2,另外得到一種常見的鹽,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑,水分在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+),下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是_________
A 氧元素發(fā)生了改變
B 微粒的組成發(fā)生了改變
C 微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D 與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
(4)肥皂主要成分硬脂酸鈉(C17H35COONa):
①肥皂是一種有機(jī)酸的鈉鹽,在肥皂水中滴入鹽酸會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)出現(xiàn)沉淀,這沉淀物是__________________(寫化學(xué)式);
②用肥皂水鑒別軟水和硬水的原理是:肥皂水還能與硬水中的Ca2+或Mg2+反應(yīng)生成沉淀,而不能產(chǎn)生氣泡。硬脂酸鈉與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
③現(xiàn)有肥皂水溶液和三種等體積的待測(cè)溶液:A.蒸餾水B.0.1%氯化鈣溶液 C.1%氯化鈣溶液。試回答:檢驗(yàn)這三種溶液應(yīng)選用的方法是:______。
【答案】②④ AD C17H35COOH 將肥皂水分別著逐滴滴入這3種待測(cè)溶液中并振蕩,根據(jù)肥皂水滴入后開始產(chǎn)生泡沫的不同滴數(shù)來(lái)區(qū)別
【解析】
(1)不任意排放工業(yè)廢水;生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放有利于保護(hù)水資源,故填:②④。
(2)用Cl2與NaClO2制取ClO2,另外得到一種常見的鹽是氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(3)
A、氧元素沒(méi)有發(fā)生改變,故不合理;
B、微粒的組成發(fā)生了改變,由氫元素變成了氫氧元素,故合理;
C、氫離子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,氫離子發(fā)生了改變,則微;瘜W(xué)性質(zhì)改變,故合理;
D、一個(gè)水分子的電子數(shù)是10,一個(gè)水合離子的電子數(shù)也是10,故不合理。
故選AD
(4)
①?gòu)?fù)分解反應(yīng)是兩種化合物彼此交換成分,氯化鈉不是沉淀,那么沉淀物是C17H35COOH;
②硬脂酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成硬脂酸鈣和氯化鈉,其化學(xué)方程式為。
③檢驗(yàn)這三種溶液應(yīng)選用的方法是:將肥皂水分別著逐滴滴入這3種待測(cè)溶液中并振蕩,根據(jù)肥皂水滴入后開始產(chǎn)生泡沫的不同滴數(shù)來(lái)區(qū)別,泡沫多的是蒸餾水、稍少的是0.1%的氯化鈣、泡沫最少的且浮渣較多的是1%的氯化鈣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ):
(1)人體中含量最多的元素_____。
(2)氯酸鉀中所含的陰離子_____。
(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____。
(4)碘酒中的溶劑_____。
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生活中有廣泛的用途。
(1)下圖是鐵鍋的示意圖,鐵鍋手柄使用的塑料具有______________性 (填“熱塑”或“熱固”)。
(2)鋁鍋輕便、耐用,其原因是_____________(寫一條即可)。
(3)鐵制品保存不當(dāng),極易生銹,其生銹條件是鐵與___________共同接觸。
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋等金屬制品不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是________________。
(5)廚房中的下列物品所使用的材料屬于金屬材料的______________(填字母)。
A鋼化玻璃
B不銹鋼炊具
C純棉手套
D保鮮膜
(6).某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個(gè)有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)I:取硫酸鋁溶液加入裝有鐵粉的試管中
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取硫酸銅溶液加入裝有鐵粉的試管中
在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)I和Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多。一段時(shí)間后過(guò)濾,向?yàn)V渣中滴加鹽酸,結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。那么,濾液中所含金屬離子的情況可能是________(填序號(hào))。
①A13+
②Al3+、Fe3+
③A13+、Fe2+
④Fe2+、Cu2+
⑤A13+、Fe2+、 Cu2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵生銹的因素,設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察,試管底部有黑色固體。
請(qǐng)你一起參與分析,并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(觀察現(xiàn)象)
①裝置右側(cè)U形管中的紅墨水液面左高右低;②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)。
(提出問(wèn)題)U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色固體物質(zhì)又是什么?
(理論分析)該小組的回學(xué)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知,紅墨水液面左高右低的原因是__。
(猜想與假設(shè))該小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有:①Fe,②Fe2O3,③FeCl3,④C四種物質(zhì)。
(分析與驗(yàn)證)該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下
(1)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳,該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可,理由是__。
(2)該小組的同學(xué)不能確定黑色固體中是否含有鐵單質(zhì),請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
你選用的試劑是_ | _ | _ |
(知識(shí)鏈接)相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論之一是鐵釘在_(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
(繼續(xù)探究)請(qǐng)你繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響鐵釘生銹快慢的其他因素__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】資料顯示,將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時(shí),才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時(shí)間短。
(1)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是 。
(2)小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣,圖丙是他設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)你指出一處錯(cuò)誤:
。
(3)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線: (假定兩種方法H2O2均完全分解;曲線畫在答題紙上)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于反應(yīng):,下列分析中正確的是(________)
A Y 中一定含有鈉元素
B X 和Y 的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18
C Y 可能是Na2SO4
D ___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X的化學(xué)式是: ,Z的化學(xué)式是: ;
(2)寫出Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式: ;
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想,氣體X、Y都含 元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同,請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是( 。
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A.表示離子個(gè)數(shù)的是②⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦
D.表示分子個(gè)數(shù)的是①②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水;卮鹣铝兴南嚓P(guān)問(wèn)題。
(1)水_____(填“是”或“不是”)六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一;日常生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。圖1電解水實(shí)驗(yàn)中能得到可燃燒的氣體的試管是_____(填“a”或“b”)。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏問(wèn)題。圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔 D 分子大小
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)圖3飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是_____、_____。
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