分析 (1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳燃燒的現(xiàn)象和生成物檢測方法進(jìn)行分析;根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)及注意事項分析.
解答 解:解:(1)A、氧氣可供呼吸,可用于醫(yī)療急救,故A正確;
B、氧氣能助燃,化學(xué)性質(zhì)比較活潑,故不能用于食品防腐,故B錯誤;
C、氧氣可支持其他物質(zhì)燃燒以及可供呼吸,所以可用于航天火箭,故C正確;
D、氧氣可支持其他物質(zhì)燃燒,但不能用于制作霓虹燈,故D錯誤;
故選:AC;
(2)氧氣能與碳反應(yīng)生成二氧化碳,而用澄清石灰水可檢測二氧化碳;做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶底部預(yù)先放入少量水或細(xì)沙的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;鐵燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故答案為:(1)A C;(2)澄清石灰水;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點評 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | B. | 生成氧氣的質(zhì)量 | ||
C. | 生成二氧化錳的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)屬于混合物 | |
B. | 該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的 | |
C. | 該物質(zhì)是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成 | |
D. | 該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素之間的質(zhì)量比是6:7:3:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用剩的藥品可以帶出實驗室 | |
B. | 加熱后的試管立即用水沖洗 | |
C. | 實驗藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭 | |
D. | 灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | NO2 | C. | N2 | D. | NH3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
15mL | 10mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先檢查裝置的氣密性,再加入藥品 | |
B. | 檢查氣密性時,先把導(dǎo)管一端浸入水中,再雙手緊握試管外壁 | |
C. | 給試管中的藥品加熱時,先預(yù)熱,再對著試管中藥品部位集中加熱 | |
D. | 收集完氧氣,先移開酒精燈并熄滅,再從水中撤出導(dǎo)管 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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