【題目】把下列各物質(zhì)與其對(duì)應(yīng)的主要用途用線連接起來(lái)。
A、石墨 ⑴ 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑
B、金剛石 ⑵ 可作電極材料
C、活性炭 ⑶ 用于冶煉生鐵
D、焦炭 ⑷可用于裁割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在有A,B,C三種物質(zhì)的溶解度曲線(如圖).請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題:
(1)在t3℃時(shí),A,B,C的溶解度的關(guān)系是 .
(2)在t2℃時(shí),將40g的C放入50g水中的,得到的溶液為(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量為;某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(3)若要除去C溶液中含有的少量B,可采取的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理:
(1)干旱池區(qū).農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)硫能在空氣中燃燒.燃燒后生成的氣體排到空氣中.會(huì)形成酸雨.寫出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(3)熱水瓶用久后.瓶膽內(nèi)壁常常附著一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2).可以用鹽酸來(lái)洗滌,寫出其與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式(用化學(xué)方程式表示)
(4)用稀硫酸除去自行車鋼圈上的鐵銹(用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式.并寫出用C裝置排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿方法.
(2)硫化氫是一種有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室常采用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫.實(shí)驗(yàn)室可選用圖中(填字母)作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由構(gòu)成的.氯化鈉可以由鈉在氯氣中燃燒得到,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室保存的 NaOH 是否變質(zhì)及變質(zhì)情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行研究,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為該氫氧化鈉固體變質(zhì)(填“已”或“未”).
②實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量氯化鋇溶液的目的是 .
③實(shí)驗(yàn)中測(cè)定溶液 pH 的方法是 . 若測(cè)得溶液E的pH>7,則樣品A的成分是
(3)取已變質(zhì)的氫氧化鈉樣品配制成 100g 溶液,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸 100g,完全反應(yīng)后得到中性溶液 197.8g.試計(jì)算所取樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式表示下列原理.
(1)工業(yè)上制取二氧化碳.
(2)天然氣作燃料,具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn).
(3)用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子,下列選項(xiàng)中:①Cu ②N ③H2O ④NaCl ⑤CO2.正確的選項(xiàng)是( )
A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家用LED臺(tái)燈常用到砷化鎵(GaAs),已知砷化鎵中Ga的化合價(jià)為+3價(jià),則As的化合價(jià)為( )
A.﹣2 B.﹣3 C.﹣4 D.﹣5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因 .
(2)于是小明同學(xué)按如圖裝置改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2);③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氮?dú)猓摎怏w能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2;
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2 , 為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋 .
(3)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2 , 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |
與鎂條反應(yīng)的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 氣泡較少 |
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多可聞到氮味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
上表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 .
根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)寫出兩條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①;② .
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