【題目】下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是( )
①氣焊 ②煉鋼 ③醫(yī)療 ④潛水 ⑤宇航
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問題,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 風(fēng)能屬于“綠色能源” B. 化石燃料的使用不會污染環(huán)境
C. 大量使用農(nóng)藥和化肥不會污染水 D. 大量使用煤作燃料符合“低碳生活”理念
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【題目】將CaCl2和KCl的混合物10 g放入45 g水中使其完全溶解,再加入69 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的K2CO3溶液,恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算:
(1)原混合物中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】提倡使用下列新產(chǎn)品,其中與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是( )
A. 加碘食鹽 B. 無磷洗衣粉 C. 無氟冰箱 D. 無鉛汽油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域,海底蘊(yùn)含著大量的可燃冰,可燃冰的主要成分是甲烷水合物.請你回答下列問題:
(1)可燃冰屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 ;
(3)甲烷是重要的化工原料,一定條件下與CO2反應(yīng)生成CO和H2,CO和H2又可化合成液體燃料CH3OH,則參加反應(yīng)的CO和H2的分子數(shù)之比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系敘述中,錯(cuò)誤的是
A.缺鐵元素會患貧血癥
B.缺鈣元素會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
C.缺碘元素會使兒童發(fā)育停滯,嚴(yán)重的會導(dǎo)致侏儒癥
D.微量元素在人體內(nèi)雖然含量很少,但攝人量的多少將直接影響身體健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“①②”的儀器名稱分別是________、______。
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,所選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同);當(dāng)用D方法收集O2時(shí),收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是________________。
(3)利用下圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________________________。
a.用高錳酸鉀制氧氣
b.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
c.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取____________(選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔,該反應(yīng)必
須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖A、B、C中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂是一種用途很廣的金屬,目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgCl2等)中提取的。主要步驟如下:
(1)上述步驟中試劑①應(yīng)過量,理由是_______________________________。
(2)請寫出Mg(OH)2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。
(3)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和物質(zhì)A,氫氣在物質(zhì)A中燃燒生成物質(zhì)B,則物質(zhì)A和B的化學(xué)式分別為:A_________ , B_________ 。
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