9．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，某含雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）34克，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，反應(yīng)后稱得剩余固體的質(zhì)量為30.8克；
1：反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是多少？
2：高錳酸鉀樣品中含高錳酸鉀質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式由氧氣的質(zhì)量可計(jì)算混合物中高錳酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：34g-30.8g=3.2g；
（2）設(shè)高錳酸鉀樣品中含高錳酸鉀質(zhì)量為x，
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316                                      32
 x                                       3.2g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{3.2g}$   解得：x=31.6g
答：（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是3.2g；（2）高錳酸鉀樣品中含高錳酸鉀質(zhì)量是31.6g

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式、化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某興趣小組對(duì)“水的通電分解實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行研究．
【提出假設(shè)】設(shè)水的化學(xué)式為H2O；
【查閱資料】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣難溶于水，氧氣不宜溶于水，氧氣比氫氣在水中溶解得多一些．
【研究原理】1．化學(xué)反應(yīng)前后，分子分成原子，原子不能再分，而是重新組合成新分子．
2．化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)記錄及結(jié)果
1用如圖所示的裝置
電解水

2驗(yàn)產(chǎn)生的氣體		①兩電極上都有產(chǎn)生，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2：1．
②經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【得出結(jié)論】由此實(shí)驗(yàn)說明：水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱：
A內(nèi)氣體是氫氣，B內(nèi)氣體是氧氣．
（2）電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
從該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的（寫一條）．
（3）水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化碳B．空氣C．氧化鎂D．臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題？
[小資料]
二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉溶于水．二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸是液體．
（1）圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中加入水的作用是防止生成高溫的熔融物炸裂瓶．
（2）圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的為吸收生成的二氧化硫．硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是空氣中的氧氣濃度比純氧低，反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．以下圖示正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
加入塊狀固體		C．
滴加液體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．化學(xué)與生活關(guān)系密切，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）玻璃刀刀尖上鑲嵌金剛石，是因?yàn)榻饎偸捕却螅?br />（2）電子與電纜接觸的部分稱作“電刷”（如圖），制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì)，這種碳單質(zhì)應(yīng)該具備的性質(zhì)是③（填序號(hào)）．
①硬度大②導(dǎo)熱性③導(dǎo)電性
（3）新裝修的房子常用活性炭除去甲醛等有害氣體，是因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有吸附能力．
（4）寫出鐵架臺(tái)常用的一種防銹措施刷漆，其防銹原理是隔絕空氣和水分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將4.6g某化合物在空氣中完全燃燒，共得到8.8g 二氧化碳和5.4g水，則該化合物的組成元素是（　�。�
A．一定含有碳、氫兩種元素
B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氫、氧三種元素
D．只含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．利用下面儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下列問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：B鐵架臺(tái)；H長(zhǎng)頸漏斗．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）已知：①常溫下，硫化氫（H2S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，有劇毒；②實(shí)驗(yàn)室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．據(jù)此可知：制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選擇的儀器組合之一是ABDH（填編號(hào)），收集H2S氣體的方法是向上排空氣法，收集H2S氣體時(shí)還應(yīng)特別關(guān)注的問題是環(huán)保．

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