【題目】黃銅渣中約含 Zn7%，ZnO 31%，Cu 50%，CuO 5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)） （查閱資料） ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 下列說法不正確的是

A. 步驟Ⅰ、步驟Ⅱ中的操作均包含過濾 B. 步驟Ⅰ、步驟Ⅱ過程中均有無色氣泡生成

C. 固體B和固體D中均含有銅 D. 溶液 C中溶質(zhì)至少還有2種

【答案】D

【解析】

A、步驟Ⅰ、步驟Ⅱ均將液體與固體進(jìn)行了分離，為過濾操作，選項(xiàng)正確；

B、步驟Ⅰ中鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，步驟Ⅱ中藍(lán)色溶液A中剩余的稀硫酸與鋅反應(yīng)生成氫氣，兩步操作中均有無色氣泡生成，選項(xiàng)正確；

C、步驟Ⅰ中銅不與稀硫酸反應(yīng)，過濾后進(jìn)入固體B中，步驟Ⅱ中藍(lán)色溶液中的硫酸銅與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，過濾后生成的銅進(jìn)入固體D，選項(xiàng)正確；

D、由反應(yīng)的流程圖可知，藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有硫酸鋅、硫酸銅和硫酸，向溶液中加入過量的金屬鋅，硫酸銅與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，稀硫酸與鋅反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，過濾后，溶液 C中溶質(zhì)只有硫酸鋅，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】采用熔鹽蓄熱儲(chǔ)能的光熱發(fā)電站，其工作原理如下圖所示。

(1)該發(fā)電站利用的新能源是_______。

(2)熔鹽蒸汽發(fā)生器中，冷水被加熱產(chǎn)生蒸汽， 推動(dòng)蒸汽渦輪機(jī)發(fā)電。該發(fā)生器中發(fā)生的是__________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)貯罐中的熔鹽為60%NaNO3、40%KNO3，該熔鹽屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)；

(4).NaNO3的相對(duì)分子質(zhì)量是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究小組對(duì)“物質(zhì)燃燒條件”進(jìn)行探究。

（查閱資料）白磷著火點(diǎn)為40℃，普通棉花著火點(diǎn)為l50℃。

（實(shí)驗(yàn)裝置）如圖1所示：U型管放有棉花，右側(cè)棉花中裹有少量白磷。

（實(shí)驗(yàn)步驟）I．檢查裝置(由a、b、c、d連接而成)氣密性。

Ⅱ．按圖l標(biāo)注，向裝置內(nèi)添加適量藥品。

Ⅲ．向裝置b燒杯內(nèi)加入冰水，打開K1，關(guān)閉K2，向U型管通入O2。

Ⅳ．……

V．按步驟Ⅳ操作后，觀察到白磷及棉花燃燒，在燃燒過程中，關(guān)閉K1，打開K2，向U型管通入CO2。

回答問題：

（1）檢查裝置a的氣密性的方法：______________。

（2）步驟Ⅲ中，觀察到U型管內(nèi)可燃物不燃燒，其原因是_________________。

（3）步驟Ⅳ證明可燃物燃燒需要氧氣。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題。

①操作1：關(guān)閉K1，打開K2，通入CO2至裝置c中。

現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。

此操作目的是_________________。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_________________。

②操作2：將裝置b燒杯內(nèi)的水換成40℃以上的熱水。

現(xiàn)象：_________________。

③操作3：________________________ (結(jié)合圖中裝置寫出具體的操作過程)。

現(xiàn)象：觀察到U型管右端先產(chǎn)生白煙，片刻后U型管右端的棉花開始燃燒。

（4）步驟V中可觀察到現(xiàn)象：_________________，說明CO2具有的性質(zhì)：_________________。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）

（5）對(duì)照教材實(shí)驗(yàn)(如圖)，本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________________ (寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體。請(qǐng)回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_________。若用E裝置收集，則進(jìn)氣管是________(填 “a”或“b”)。(2)若選用裝置C和D組合制取并收集O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，該反應(yīng)__________________(填“吸收”或“放出”)熱量。若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)過于劇烈，可采取的方法有________________(任寫一種)。

(3)查閱資料可知，高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。

方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2

Ⅰ.若用方案一制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是___________(選填裝置序號(hào))。

Ⅱ.下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是___________(選填數(shù)字序號(hào))。

①方案一發(fā)生的是分解反應(yīng)

②方案二更簡(jiǎn)便、節(jié)能

③制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳”是實(shí)現(xiàn)“人類命運(yùn)共同體”的重要方面。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是

A. 水轉(zhuǎn)變成氫氣的過程實(shí)現(xiàn)了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

B. 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

C. 二氧化碳不是一種重要的資源

D. 上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是初中常見化學(xué)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)，其中B～E均為單質(zhì)，A、F、G、H均為氧化物，H中兩種元素質(zhì)量之化為3：8，I由三種元素組成，C在D、H、G存在的情況下可以生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。請(qǐng)回答下列問題：圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：C________。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用I制取H，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）反應(yīng)①和②的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是________。

（4）寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置操作不能用于檢查氣密性的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

A. 丁一定是化合物

B. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2：7

C. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使煤充分燃燒，應(yīng)考慮的因素是________（寫一條即可）；成語“釜底抽薪”中所依據(jù)的滅火原理是________；“白磷放在溫度大于其著火點(diǎn)的熱水中不能燃燒”現(xiàn)象反映的滅火原理是________；明年黃河旅游節(jié)上有部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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