【題目】下列生活中的做法不正確的是( )
A. 修車師傅常用汽油洗去手上的油污
B. 春季,在樹干上刷石灰水,保護(hù)樹木
C. 冬季雪大路滑,應(yīng)盡可能多使用融雪劑,減少交通事故的發(fā)生
D. 被蚊蟲叮咬后,可以涂些食醋以減輕疼痛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氨氣的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 氨氣是一種氧化物B. 氨氣中含有3個(gè)氨分子
C. 氨氣中氨、氫元素質(zhì)量比為17:3D. 氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量是17
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了更好地表示溶液的酸堿性,科學(xué)家提出了酸度(AG)的概念,若從酸度(AG)的概念出發(fā)可得出結(jié)論:溫度為25℃時(shí),酸性溶液的AG>0,中性溶液的AG=0,堿性溶液的AG<0.下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 25℃時(shí),純水的AG=0
B. AG的值越大,溶液的堿性越強(qiáng)
C. AG=0的溶液中一定不大量存在氫氧根離子
D. 25℃時(shí),能使酚酞變紅的溶液AG<0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則濾渣中的成分是( )
A. CuB. Ag和CuC. Fe和CuD. Cu 、Ag和Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】星期天,小麗看到媽媽把小蘇打放入碗中加水?dāng)嚢杈鶆,然后放到發(fā)酵的面團(tuán)中,又適量添加小麥面粉充分糅合,之后醒面半小時(shí)開始蒸饅頭。把小蘇打加水溶解,然后放到發(fā)酵的面團(tuán)中的目的是_____;發(fā)酵的面團(tuán)中加入小蘇打能蒸出膨松饅頭的微觀解釋是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在高溫條件下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡,有爆鳴聲。說(shuō)明生成的氣體是。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】①常見(jiàn)鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表:
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
②稀鹽酸(或稀硫酸)與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體,與鐵的氧化物反應(yīng)沒(méi)有氣體產(chǎn)生。
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe3O4;
猜想二:剩余固體是。
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
剩余固體是Fe3O4 |
(5)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(6)【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 , 理由是。
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