【題目】A~G表示初中化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示的接龍游戲中,箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若A是一種無色物體,B物質(zhì)廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產(chǎn),C為一種無色液體,F是一種紅色固體單質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式_____;
(2)E的一種用途_____;
(3)若C→D是化合反應(yīng),則D→A的基本反應(yīng)類型一定是_____反應(yīng)。
(4)G→A的化學(xué)方程式可能是_____。
【答案】Na2CO3 做還原劑或做燃料 分解 CO+CuOCu+CO2;(合理即可)
【解析】
由題目的信息可知,若A是一種無色物體,B物質(zhì)廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產(chǎn),無色的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此A是二氧化碳,B是碳酸鈉;C為一種無色液體,若C→D是化合反應(yīng),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成二氧化碳和水,因此C是水,D是碳酸;F是一種紅色固體單質(zhì),二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳,銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,因此E是一氧化碳,F是銅,G是氧化銅。
(1)若A是一種無色物體,B物質(zhì)廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產(chǎn),無色的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此A是二氧化碳,B是碳酸鈉;故答案為:Na2CO3;
(2)E是一氧化碳,一氧化碳的用途有:做還原劑、做燃料;故答案為:做還原劑或做燃料;
(3)C為一種無色液體,若C→D是化合反應(yīng),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成二氧化碳和水,因此C是水,D是碳酸,則D→A的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng);故答案為:分解;
(4)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,故答案為:CO+CuOCu+CO2;(合理即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請回答以下有關(guān)問題:
①CO氣體能使人中毒,其原因是_____。
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是_____
③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_____,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是_____其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
⑤該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷_____,請指出改正方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置和所給信息回答有關(guān)問題(裝置填序號(hào))。
(1)寫出圖中編號(hào)為1、2的儀器名稱:1___________,2____________
(2)已知甲烷密度比空氣小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生收集裝置應(yīng)選____________ (填序號(hào)),為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏,在實(shí)驗(yàn)開始前必需先______,若收集裝置用F(瓶中裝滿水)則氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)進(jìn)入。
(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從______處進(jìn)入(選填“a”或“b”).干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是______(選填下列試劑編號(hào),下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是______.
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,下列說法正確的是( )
A.如果丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲是硝酸鈉
B.若甲、乙、丁都是氧化物,則丙一定是碳酸鈣
C.甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來滅火,則丙一定是單質(zhì)碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t℃時(shí),取四個(gè)各盛有50g水的燒杯,分別加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20g,充分溶解,其溶解情況如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. t℃時(shí)四種溶液都是飽和溶液
B. 甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C. t℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度最大的是丙
D. 升高溫度乙物質(zhì)一定能繼續(xù)溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣陵區(qū)“8424”西瓜美譽(yù)全城,西瓜可解暑、止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味,主要是因?yàn)楹?/span>_____的原因,西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是_____;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指_____(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是_____;缺鐵元素可致_____,缺_____元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥;
(3)檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用_____(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變_____色。
(4)糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后,再經(jīng)過_____向人體提供能量(填“呼吸作用”或“光合作用”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時(shí),KCl 的溶解度為 34.0g。向下列 4 只盛有 100g 水的燒杯中,分別加入不同質(zhì)量的 KCl 固體,充分溶解。下列說法不正確的是
A. 上述溶液為不飽和溶液的是①②③B. 有固體殘留的燒杯是③④
C. ②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16.7%D. ①溶液中再加入 24.0g 固體恰好飽和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 __________________;B氣球脹大的原因是:_______________________。
(2)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是 ________________;氣球的作用是:_______。
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 ________ 。
(4)反思:白磷燃燒 _____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是 ______________ ;該反應(yīng)的方程式:______________,該反應(yīng)的基本類型為_____________,
(5)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為29.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g.
(6)某同學(xué)用 圖B 所示的裝置測定質(zhì)量守恒定律,將鋅粒和稀鹽酸混合后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是 _____________(只寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是教科書上的四個(gè)實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論中,正確的是( 。
①既說明CO2的密度比空氣大,又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
②既說明分子在不斷運(yùn)動(dòng),又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅
③既可探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
④既說明二氧化碳易溶于水,又說明二氧化碳具有酸性
A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ①③
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