8．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用食醋可除去水壺內(nèi)壁的水垢
B．用淬火處理過的縫衣鋼針可制釣魚鉤
C．用汽油可清洗衣服上的油漬
D．用互刻畫的方法可確定銅與黃銅的硬度

分析 A、根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)淬火后的鋼針變脆，韌性減弱，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)汽油能溶解油污，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)合金的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，可用食醋可除去水壺內(nèi)壁的水垢，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
B、淬火后的鋼針變脆，韌性減弱，不能用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的．
C、汽油能溶解油污，用汽油可清洗衣服上的油漬，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
D、用互刻畫的方法可確定銅與黃銅的硬度，硬度大的能在硬度小的金屬片上刻劃出痕跡，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．銅用于制作電線B．金剛石用來切割大理石
C．干冰用于人工降雨D．熟石灰用來改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．圖1是某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行的探究活動(dòng)，請(qǐng)要求回答問題．

（1）通過分析實(shí)驗(yàn)一可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的水蒸氣．
（2）實(shí)驗(yàn)二中觀察到3個(gè)塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，可證明CO2能與NaOH、Ca（OH）2反應(yīng)，其中C瓶在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)比作用．
（3）曉曉查閱資料了解到往Ba（OH）2溶液中滴加或通入下列圖2中物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生如下現(xiàn)象：A中溶液顯紅色，B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀．
①寫出D試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+SO2═BaSO3↓+H2O．
②不同的堿溶液中都含有OH-，所以，堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．上述關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是C（填字母序號(hào)）
（4）冬冬發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標(biāo)簽如圖3所示，于是對(duì)其所含雜質(zhì)進(jìn)行了探究．
【提出問題】氫氧化鈉含有什么雜質(zhì)
【提出猜想】
猜想I：查閱資料可知，工業(yè)用氫氧化鈉可能含有NaCl．
猜想Ⅱ：工業(yè)用氫氧化鈉可能含有Na2CO3，原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（用簡(jiǎn)潔的文字表述）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量固體樣品于試管中，加水溶解固體全部溶解/
②向①所得溶液中滴加過量的硝酸一開始無明顯變化，一會(huì)兒后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有Na2C03
③向②所得溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有NaCl．反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．10.6克不純碳酸鈉樣品與足量鹽酸反應(yīng)后，共得到4.4g二氧化碳，則不純碳酸鈉中所含雜質(zhì)可能是下列選項(xiàng)中的（　�。�
A．CaCO3和K2CO3B．MgCO3和CaCO3C．K2CO3和ZnCO3D．ZnCO3和Ag2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為H2O，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為二氧化碳，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素的2-3種組成．

（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為Na2CO3．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是氧化鈣．
（3）丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖1如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．
（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開K1和K2使液體全部流人錐形瓶，瓶中無明顯現(xiàn)象．
①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液少許于試管中，加入少量氧化銅粉末，發(fā)現(xiàn)固體溶解，溶液變藍(lán)．此時(shí)錐形瓶中溶液的溶質(zhì)有NaCl、CaCl2種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)的鋅粒（雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應(yīng)）和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，容器內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體物質(zhì)剩余．
（1）反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是硫酸鋅（ZnSO4）；
（2）用下述方法證明反應(yīng)后的溶液中是否有硫酸，其中錯(cuò)誤的是③�。ㄌ钚蛱�(hào)）．
①往容器內(nèi)再加稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中沒有硫酸
②往容器內(nèi)再加鋅粒，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中一定有硫酸
③容器內(nèi)加氯化鋇溶液，如有沉淀生成，則溶液中一定有硫酸
④將剩余固體加入到硫酸銅溶液中，如有紅色固體生成，則溶液中沒有硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的五種不同類型的物質(zhì)，其中A為年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)，各種物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示 （“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式：Fe；
（2）C的一種用途除鐵銹；
（3）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）上述轉(zhuǎn)化中設(shè)計(jì)的反應(yīng)類型有2種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是（　�。�
A．冰水共存物屬于純凈物
B．天然氣是化石燃料中的清潔能源
C．用活性炭過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素

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