下列有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    金剛石、石墨、C60結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同
  2. B.
    CO可用于冶煉金屬，CO2可用于滅火
  3. C.
    CO2和CO在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
  4. D.
    除去CO2中的CO可以將氣體點(diǎn)燃
D
分析：A、根據(jù)金剛石、石墨、C60結(jié)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)CO、CO2性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)分CO2和CO性質(zhì)分析判斷．
D、根據(jù)碳的可燃性進(jìn)行分析判斷．
解答：A、金剛石、石墨、C60結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同，都是由碳元素組成的不同的單質(zhì)．故選項(xiàng)說法正確．
B、CO具有還原性，可用于鐵的冶煉；CO2不燃燒，不支持燃燒且密度比空氣大，可用于滅火．故選項(xiàng)說法正確．
C、CO2在高溫條件下與碳反應(yīng)生成了一氧化碳，CO燃燒時(shí)可生成二氧化碳．所以，CO2和CO在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．故選項(xiàng)說法正確．
D、少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃燒，缺少助燃的物質(zhì)．故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、碳的單質(zhì)等即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

28、家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）請回想一下自家廚房里的鍋、碗、瓢、盆及各種炊具的名稱，按材料所屬類別填表（各舉一例）
金屬材料 無機(jī)非金屬材料 合成材料
 
鐵鍋（鐵勺、菜刀）
  
瓷碗（瓷盆等）
  
塑料籃
（2）現(xiàn)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，有電能、煤氣、天然氣，還有
液化
氣．我們在使用天然氣等燃料過程中，有時(shí)會(huì)聞到一些特殊氣味，這是加入的乙硫醇的氣味，加入乙硫醇的作用是
提醒人們防止天然氣等燃料發(fā)生泄漏
，如果廚房中聞到濃烈的乙硫醇的特殊氣味，下列應(yīng)急措施可行的是（填寫序號(hào)）
A、B

A、檢查并關(guān)閉氣源閥門，防止氣體進(jìn)一步泄漏       B、輕輕打開門窗通風(fēng)
C、立即打開抽排油煙機(jī)排氣，將泄漏出的氣體盡快排出室內(nèi)
（3）大米、面粉的主要成分都是
淀粉
，它是人體所必需的六大營養(yǎng)素之一．液態(tài)的油和固態(tài)的動(dòng)物油合稱為油脂，對(duì)人體的作用是
在體內(nèi)消化、氧化分解釋放熱量（備用能量）
．
（4）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，所充入的氣體可能是
N2（或稀有氣體）
．
某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”．下列物質(zhì)屬于雙吸劑的是（填寫序號(hào)）
B

A、碳粉        B、鐵粉        C、氯化鈣         D、生石灰
（5）味精是烹制菜肴的調(diào)味品，味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，當(dāng)PH為6-7時(shí)鮮味最強(qiáng)；味精的鮮味還與溫度有關(guān)，其水溶液經(jīng)120℃以上長時(shí)間加熱，不僅鮮味消失，而且生成對(duì)人體有害的焦谷氨酸鈉．據(jù)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（填寫字母代號(hào)）
A

A、谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
B、菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康
C、加入味精時(shí)，應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用
D、研究問題的一種有效方法是通過實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長的歷程．請閱讀下列信息：
信息1：數(shù)十億年來，地球上的物質(zhì)不斷地變化．大氣的成分也發(fā)生了很大的變化．下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
空氣的成分 N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分 CH4、NH3、CO、CO2等
信息2：下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．精英家教網(wǎng)
根據(jù)上面提供的信息，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素．我國青海湖是個(gè)內(nèi)湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的．從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是
 
．
（2）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）
 
．人體中碳元素的相對(duì)含量較多的原因是
 
．
（3）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？
 
．原因是
 
．
（4）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少，同時(shí)O2逐漸增加，原因是
 
．
（5）隨著原始大氣中O2緩慢地增加，CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣．原始大氣中NH3可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的
 
．試寫出氧氣分別與CO、CH4反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?德陽）“碳捕捉技術(shù)”是通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用．某�？蒲行〗M的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

請回答下列有關(guān)問題：
（1）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）在整個(gè)“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
氧化鈣、氫氧化鈉
氧化鈣、氫氧化鈉
．
（3）下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
B
B
（填序號(hào)）．
A．該技術(shù)可有效減少碳排放
B．“反應(yīng)分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作時(shí)蒸發(fā)結(jié)晶和過濾
C．能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)
D．“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、氧氣能和多種金屬、非金屬及化合物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體B、碳在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味C、給高錳酸鉀加熱時(shí)，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣D、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣時(shí)，若水慢慢倒吸入導(dǎo)管，則拔開試管上的橡皮塞可以防止水進(jìn)入試管引起試管炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）化石燃料包括石油、煤和
 
．
（2）PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的
 
．
（3）下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
（4）化石燃料的燃燒還會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一系列的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用．如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，其基本過程如圖所示（條件及部分物質(zhì)未標(biāo)出）．
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已知：碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣空氣中CO2含量過高，可導(dǎo)致的環(huán)境問題是
 
；寫出反應(yīng)分離室中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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