欲一次鑒別O2、H2、CO2三種氣體，可行的簡便方法是

A．將氣體分別通入澄清石灰水     B．試驗三種氣體在水中溶解性

C．將氣體分別通入石蕊試液       D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 2015年“世界地球日”的中國主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進生態(tài)文明，共建美麗中國”。下列說法正確的是

 A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用農(nóng)藥和化肥 

B．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好

 C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同

 D．采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


成語是中華民族文字的瑰寶，下列成語意思中包含化學變化的是

A．冰雪消融         B．聚沙成塔         C．繩鋸木斷         D．死灰復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活即化學。

（1）人類每時每刻都離不開空氣，為保護空氣，新《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增設了PM2.5的指標，下列行為不會增加空氣中PM2.5的濃度的是    ▲     （填寫字母）。

A．焚燒秸桿    B．推行火力發(fā)電      C．大力發(fā)展城市公交     D．植樹造林

（2）酒駕是違法行為，乙醇（俗名酒精）（C2H5OH）會影響人的思維判斷能力，乙醇中共含有  ▲   種元素，其相對分子質(zhì)量為   ▲    。

（3）創(chuàng)建文明城市，化學與你同行。請選出下列你愿意為之點贊的文明行為    ▲     

①不在公共場所吸煙；②生活污水直接排放；③就地焚燒生活垃圾；④合理使用化肥農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是

   A．石灰石          B．海水         C．潔凈的空氣        D．干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗開始時，液體必須裝滿的是

A．酒精燈內(nèi)的酒精                  B．排水集氣時水槽中的水

C．蒸發(fā)時蒸發(fā)皿內(nèi)液體               D．水電解器兩支玻璃管內(nèi)的水

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)所學知識回答：

（1）圖①為二氧化碳分子的示意圖，由此獲得的信息是 ▲ 。二氧化碳的相對分子質(zhì)量為 ▲ ，其中碳元素的化合價為 ▲ 。

（2）圖②、③是兩種碳單質(zhì)的微觀結構模型，兩單質(zhì)性質(zhì)不同的原因是   ▲   。

（3）圖④是一種新型的碳單質(zhì)，它的一個分子中有60個碳原子，其化學式為   ▲   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)上利用BaSO4制備BaCl2的工藝流程如下：

某活動小組的同學在實驗室以重晶石（主要成分BaSO4）為原料，對上述工藝流程進行模擬實驗．

（1）上述過程中，氣體用過量NaOH溶液吸收得到Na2S．Na2S水溶液顯堿性的原因是　（用離子方程式表示）．

（2）已知有關反應的熱化學方程式如下：

BaSO4（s）+4C（s）4CO（g）+BaS（s）△H1=+571.2kJ/mol

C（s）+CO2（g）2CO（g）△H2=+172.5kJ/mol

則反應BaSO4（s）+2C（s） 2CO2（g）+BaS（s）△H3=　　kJ/mol

（3）在高溫焙燒重晶石過程中必須加入過量的炭，同時還要通入空氣，其目的是　　，　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與利用的性質(zhì)對應關系正確的是

A

B

C

D

物質(zhì)

氧化鈣

氫氣

氬氣

活性炭

用途

干燥劑

填充高空探測氣球

保護氣

冰箱除味劑

性質(zhì)

能與水反應

可燃性

通電后能發(fā)有色光

穩(wěn)定性

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同步練習冊答案