11．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）要從A中含有少量B物質(zhì)中分離提純A，可以用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法； 
（2）要使不飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最可靠的辦法是b（請(qǐng)選擇下列答案序號(hào)填空）；
a．升溫 b．加A物質(zhì) c．加溶劑．

分析 （1）據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，并分析提純物質(zhì)的方法．
（2）增加溶質(zhì)能使所有的不飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/p>

解答 解：（1）由圖可知：A的溶解度隨溫度的升高而增大，且變化較大，B的溶解度受溫度影響不大，所以當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法提純A；
故答案是：降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液；
（2）由于增加溶質(zhì)能使所有的不飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，所以，要使不飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最可靠的辦法是b，由于A的溶解度隨溫度的升高而增大，所以，升溫和加入溶劑都不能使不飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤海?br />故答案是：b．

點(diǎn)評(píng) 據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度；溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)中混入溶解度受溫度影響較小的物質(zhì)，可利用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，檢驗(yàn)此裝置氣密性的方法是打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個(gè)裝置都不漏氣
（2）如圖，將活塞調(diào)到20mL處，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：針筒活塞向前移動(dòng)到12；若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為針筒活塞向前移動(dòng)到8；
（3）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。纾喊琢琢坎蛔慊蜓b置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒，
冷水中的白磷不燃燒		燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞無明顯現(xiàn)象說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)整理的關(guān)于NaOH性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出NaOH的一種俗稱火堿，或燒堿，或苛性鈉；
（2）若要用Na2SO4溶液制得純凈的NaOH溶液，可加入適量的氫氧化鋇溶液；
（3）寫出Na2CO3在生產(chǎn)或生活中的一種用途制取氫氧化鈉，或用作洗滌劑；
（4）寫出NaCl→NaNO3的化學(xué)方程式NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖表是元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息按要求填空：
3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		①7N
氮		②9F
氟		10Ne
氖
③12Mg
鎂		④14Si
硅		⑤16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
（1）由⑤元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）由①②③三種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為Na2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．小明家種的小麥葉色發(fā)黃，植株矮小，缺乏氮、磷兩種元素，應(yīng)立即施用的肥料是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4HCO3C．NH4H2PO4D．KNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．已知，過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：
若用稀鹽酸和碳酸鈉制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；若用稀鹽酸和大理石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（填如圖2字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（2）裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液，作用是除去二氧化碳．
（3）④為O2的收集裝置，若想得到較為純凈的O2，應(yīng)選用裝置C（填圖2字母）．
組裝裝置完畢，裝藥品前要檢查裝置的氣密性；若用AE裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡均勻冒出時(shí)開始收集，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在CuSO4和ZnSO4的混合溶液中，加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后鐵粉有剩余，則反應(yīng)后的溶液中含有的金屬陽離子是（　�。�
A．Zn2+B．Cu2+、Fe2+C．Zn2+、Fe2+D．Fe2+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的保證．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
稱量固體的質(zhì)量		B．
向試管中傾倒液體
C．
驗(yàn)證二氧化磷的水溶液顯酸性		D．
測(cè)定溶液的pH

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案