如圖所示為實驗室常見的裝置圖：

(1)寫出圖中編號儀器的名稱：A________B________C________

(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是

①能聞到一股有________氣味的氣體生成，該氣體是________

②碳酸氨銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有________生成，

③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變________，這是因為生成了________氣體．

請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文宇表達(dá)式：________．

(3)若試管中的藥品是堿式碳酸銅(俗稱銅綠)，則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是

①綠色粉末變成________色粉末，這是因為生成了________，

②同時試管內(nèi)壁上有無色液體生成，

③將生成的氣體通入澄清石灰水中．

請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出堿式碳酸銅(俗稱銅綠)受熱分解的文字表達(dá)式：________．

(4)在該實驗中，若儀器B的口部________傾斜，原因是：________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為實驗室常見的裝置圖：
（ 1 ）寫出圖中編號儀器的名稱：A
 
B
 
C
 

（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是
①能聞到一股有
 
氣味的氣體生成，該氣體是
 
②碳酸氫銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有
 
生成，③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變
 
，這是因為生成了
 
氣體．請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式：
 
．
（3）若試管中的藥品是堿式碳酸銅（俗稱銅綠），則加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是①綠色粉末變成
 
色粉末，這是因為生成了
 
，②同時試管內(nèi)壁上有
 
生成，③將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水
 
．請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出堿式碳酸銅（俗稱銅綠）受熱分解的文字表達(dá)式：
 
．
（4）在該實驗中，若儀器B的口部向上傾斜，則可能會造成
 
，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2003?邵陽）如圖所示為實驗室常見的制取和收集氣體的儀器裝置圖．根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題（用序號、文字或化學(xué)方程式填空）：

（1）圖中a、b儀器名稱：a是
試管
試管
，b是
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室制H2的發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
裝置．
（3）A裝置
與C、E
與C、E
裝置之一相連接，�？捎脕碇迫〔⑹占鯕猓畬嶒炇矣酶咤i酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（4）氨氣是一種比空氣輕且具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．將固體氯化銨跟熟石灰粉末混合加熱，即可制取氨氣．制取、收集氨氣應(yīng)選用
AD
AD
裝置相連接，用
向下排空氣
向下排空氣
法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟(jì)南）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．
（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為
A
A
→
C
C
→
B
B
→
F
F
（填寫儀器序號字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將
減小
減小
（填“增大”“減小”“不變”之一）．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為
=
3
11
a
=
3
11
a
g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將
偏大
偏大
（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟(jì)南卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．

①所選儀器的連接順序為     →     →     →     （填寫儀器序號字母）．

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將       （填“增大”“減小”“不變”之一）．

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                             ；

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為            g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2003年湖南省邵陽市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為實驗室常見的制取和收集氣體的儀器裝置圖．根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題（用序號、文字或化學(xué)方程式填空）：

（1）圖中a、b儀器名稱：a是    ，b是    ．
（2）實驗室制H2的發(fā)生裝置應(yīng)選用    裝置．
（3）A裝置    裝置之一相連接，�？捎脕碇迫〔⑹占鯕猓畬嶒炇矣酶咤i酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為    ．
（4）氨氣是一種比空氣輕且具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水．將固體氯化銨跟熟石灰粉末混合加熱，即可制取氨氣．制取、收集氨氣應(yīng)選用    裝置相連接，用    法收集．

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