20．鈦和鈦合金是重要金屬材料．工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉鈦（Ti）的過程是：
①2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2TiCl4+2FeCl3+6CO ②在氬氣環(huán)境中：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
下列判斷不正確的是（　　）
A．反應(yīng)①中生成的氣體對環(huán)境有污染
B．反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變
C．反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價都改變
D．反應(yīng)②中氬氣作為保護氣不參加反應(yīng)

分析 A．根據(jù)一氧化碳有毒來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)中元素的化合價來分析；
D．根據(jù)反應(yīng)②的反應(yīng)條件分析回答．

解答 解：A．反應(yīng)①中生成的氣體是有毒的一氧化碳氣體，會對環(huán)境造成污染，故正確；
B．在反應(yīng)②中：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2中，參加反應(yīng)的TiCl4與生成的MgCl2質(zhì)量之比為190：190=1：1，故正確；
C．反應(yīng)①中鈦元素的化合價反應(yīng)前后都是+4價；反應(yīng)②中由+4價變?yōu)?價，故錯誤；
D．反應(yīng)②需在氬氣環(huán)境中進行，這里氬氣是作為保護氣不參加反應(yīng)，故正確．
故選C．

點評 本題考查學(xué)生利用題目給出的信息并結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識分析解答問題的能力，因此要注意平時基礎(chǔ)知識的理解和記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．下列為實驗室常用的實驗儀器，回答問題：

（1）填寫儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）組合一套用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置，使其方便控制反應(yīng)的開始和停止，你選擇的儀器是DGH（填序號），其反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是AEFG（填序號），其反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；連接玻璃導(dǎo)管和橡膠管的操作方法是先用水將玻璃導(dǎo)管一端潤濕，再將玻璃導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)插入橡皮管．
（4）已知，過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，它能與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計實驗裝置如下圖所示：

①裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液，作用是吸收多余的二氧化碳．
②（2分）圖④為排水法收集O2裝置的一部分，請把它補畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)的學(xué)習使我們學(xué)會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象，下列對應(yīng)的解釋不正確的是（　�。�
A．干冰升華--分子的體積變大
B．通電分解水--分子在化學(xué)變化中可以再分
C．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒--分子構(gòu)成不同
D．品紅在水中擴散--分子是不斷運動的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有初中化學(xué)三種常見物質(zhì)甲、乙、丙，分別是金屬單質(zhì)、堿和鹽，且它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A．乙一定是鹽
B．如果甲是鐵，則丙一定為氫氧化鐵
C．三種物質(zhì)一定含有相同的元素
D．甲、乙、丙可能分別是銅、硝酸銅、氫氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．小天做家務(wù)時，感受到生活與化學(xué)息息相關(guān)：
（1）將廢棄的熱塑性塑料放在可回收垃圾箱中．熱塑性塑料的判斷方法：用酒精燈緩緩加熱裝有少量塑料碎片的試管，能觀察到的現(xiàn)象是碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化；
（2）發(fā)現(xiàn)盆栽月季倒伏并長了蟲子，經(jīng)判斷應(yīng)施用鉀肥．下列屬于鉀肥的是D（填序號）：
A．KOH       B．CO（NH2）2   C．NH4H2PO4   D．K2SO4
（3）用食醋（主要成分的化學(xué)式CH3COOH）除去電熱水壺中的水垢（主要成分CaCO3），生成醋酸鈣（ CH3OO）2Ca]，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為2CH3COOH+CaCO3═（ CH3COO）2Ca+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖中A，B．C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）t1℃時，A的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是降溫（或加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑）；
（2）t2℃時，A，B，C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A＞B＞C；
（3）將t2℃的A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，不會析出晶體的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小金進行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律．在實驗中用電子天平和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4和V．（實驗中操作正確．O2的密度為ρg/cm3）

 實驗序號1 2 …
 m1（MnO2）/g   
 m2（KClO3）/g   
 m3（試管）/g   
 m4（試管+加熱后剩余固體）/g   
 量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3   
（1）裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m1、m2、m3、m4和V之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為m1+m2+m3=m4+Vρg/cm3．
（3）每次實驗結(jié)束后，小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味．他將加熱后剩余固體中的 MnO2分離并測量其質(zhì)量．發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認為加熱KC1O3，和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下：
第1步：2MnO2+2KC1O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+Cl2↑+O2↑；（其中Cl2有刺激性氣味）
第 2 步 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑：
第3 步：K2MnO4+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+MnO2+O2↑．
寫出加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因少量的氯氣隨著氧氣排出，使得反應(yīng)③沒有發(fā)生完全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．N（NO2）3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．下列關(guān)于N（NO2）3說法正確的是（　�。�
A．N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152
B．N（NO2）3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是2：3
C．N（NO2）3中總共有3個N原子和6個O原子
D．N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14×2}{14×2+16×6}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：
（1）a3℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：甲＞丙＞乙；
（2）a1℃時，甲和乙的溶解度大小相等；
（3）在20℃時，將25g甲固體加入50g水中，充分攪拌后，仍有9.2g甲固體未溶解，則20℃時甲的溶解度為31.6g；若將20℃下甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是：加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)水（任寫一種即可）．

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