【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:a是_ __;b是

(2)若用B裝置制氧氣,反應的文字表達式是 __________;

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇__________(填裝置編號,下同),收集裝置應選___________;

(4)右圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為 150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下電加熱棒,白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是_ ________;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為___________mL。

②集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?____________(填寫序號)

a.加快集氣瓶冷卻 B.液封導氣管末端以防氣體逸出 C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

【答案】(1)酒精燈;分液漏斗

(2)2H2O2 2H2O +O2

(3)A ;DE(4)①先下降后上升28;②abc

【解析】

試題分析:若用B裝置制氧氣,反應的文字表達式是2H2O2 2H2O +O2↑;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A,因為過程中需要加熱,收集裝置應選D,因為甲烷的密度小于空氣,或者是E,因為甲烷不易溶于水中;白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升;開始時放出大量的熱,會使得管內(nèi)去膨脹,最后因為氧氣被消耗,所以水位會上升;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為28,因為氧氣大約占空氣體積的五分之一;集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到加快集氣瓶冷卻 B.液封導氣管末端以防氣體逸出 C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高的作用。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關說法正確的是

A.使用紅磷的量越多,最終進入集氣瓶的水也越多

B.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

C.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

D.若實驗過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,會影響測定的結果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】100mL溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸溶液中倒出20mL,剩下的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(

A.8% B.10% C.12.5% D.80%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年國慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:

(1)操作①的名稱是 ,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 ,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因 ;

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質(zhì)是 ,該過程主要是______________(填“物理”或“化學”)變化;

(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是 (填“硬水”或“軟水”),液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是 (填“純凈物”或“混合物”);

(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%, “節(jié)約用水,從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組欲測定雙氧水中過氧化氫的物質(zhì)的量。

【設計原理】將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,再通過方程式計算,得到過氧化氫的量。(“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽)

【過程方法】

(1)組長首先設計(如圖A):向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳,待雙氧水完全反應完畢后測得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是96g,則制取氧氣為 (13) mol,雙氧水中含過氧化氫多少mol?(寫出具體計算過程) (14) 。

(2)小林對組長的設計提出質(zhì)疑,在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰的干燥管(如圖B),然后再操 作,請說明小林質(zhì)疑的理由是 (15) 。

(3)若用C裝置來制取氧氣并測得氧氣的體積,此處的收集方法是 (16) 法,收集到氧氣的體積約等于 (17) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置標號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:① ;② ;③ 。

(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式 ;

①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ;

②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。

③如何檢驗收集的氣體是氧氣?

若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 ,理由是:

若用A裝置和B裝置制氧氣,最好選擇A裝置理由:

(3)某學校化學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中,采取了以下實驗步驟:

①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;

②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;

③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表。

集氣瓶標號

1

2

3

4

5

集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)

28.9%

36.8%

44.7%

52.6%

60.5%

帶火星木條的狀況

微亮

很亮

復燃

復燃

試回答下列問題:

①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標號) ,理由是 。其反應的文字表達式是 ,該反應所屬的基本反應類型是 。

②根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是 (填寫相應的標號)。

A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃

B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃

C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃

③上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關,氧氣濃度越大,燃燒越劇烈。請你再舉一例,將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中:

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結論

氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語與其含義相符的是( )

A1個鎂離子— Mg+2 B2個氧分子—O2

C3個氮原子—N3 D4個水分子—4H2O

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【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),分別設計了如下實驗并進行計算.將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應

測得相關數(shù)據(jù)如圖所示:

【數(shù)據(jù)處理】

1反應生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.

2請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),并寫出計算過程:

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