生活中處處有化學(xué),請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)臨近中考,媽媽為了給小麗增加營(yíng)養(yǎng),制定了午餐食譜如下:米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶.食譜中富含糖類的食物是
 
.為了營(yíng)養(yǎng)均衡,你建議小麗的媽媽還應(yīng)該增加的一道菜是
 
(寫一種).
(2)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào));

(3)巴河是我們巴中市的母親河,但仍有市民環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),隨意將垃圾傾倒在巴河邊,請(qǐng)回答:
①沿岸居民時(shí)常聞到垃圾散發(fā)的臭味,是因?yàn)榉肿?div id="1qt9he0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②某興趣小組定期對(duì)河水取樣測(cè)試.為了除去水樣中難溶性固體,需將水樣(填序號(hào))
 
( A.加熱   B.過(guò)濾   C.蒸發(fā)   D.冷卻)
考點(diǎn):均衡營(yíng)養(yǎng)與健康,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,有機(jī)高分子材料的分類及鑒別
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源分析;人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素是糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水分和無(wú)機(jī)鹽,根據(jù)攝入的營(yíng)養(yǎng)成分必須均衡,只要缺少哪一營(yíng)養(yǎng)成分就需要補(bǔ)充;
(2)根據(jù)材料的分類及各種材料間的區(qū)別判斷;
(3)過(guò)濾是將不溶于液體的固體與液體分離的一種操作.
解答:解:(1)米飯富含有糖類,炸雞腿富含有油脂、蛋白質(zhì),清蒸魚含有蛋白質(zhì)、牛奶含有蛋白質(zhì);食譜中不能提供維生素等,由于水果蔬菜中富含有維生素,所以選擇水果和蔬菜;
故答案為:米飯;蔬菜.
(2)塑料保鮮膜的材料是一種塑料,不是纖維;橡膠手套用的是合成橡膠,不是纖維制的;棉布圍裙是用棉花纖維制的,棉花纖維是天然纖維.
故選C.
(3)①因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的,含有臭味的分子不斷運(yùn)動(dòng),向四周擴(kuò)散,使人聞到臭味.
②過(guò)濾可以分離不溶性的固體和液體,故為除去水樣中難溶性的固體,需將水樣過(guò)濾.
故答案為:①是不斷運(yùn)動(dòng)的;②B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪,為了防止事故,常采用一些安全措施.下列措施安全的是( 。?/div>
    A、到溶洞探險(xiǎn)用火把照明
    B、電器著火用水滅火
    C、點(diǎn)燃木條檢查液化石油氣是否漏氣
    D、到小煤窯里挖煤用火把照明

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)分析,下列實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是( 。
    A、用BaCl2溶液除去廢水中的稀硫酸使其呈中性
    B、用稀硫酸和NaOH區(qū)分NH4NO3、KNO3和K2CO3
    C、用Ba(OH)2溶液區(qū)分MgCl2溶液和稀硫酸
    D、用稀硫酸與Fe2O3反應(yīng)制取FeSO4

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:
    【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是
     
    ,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
    【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
     

    (2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入熱水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
     
    (填化學(xué)式).
    【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊磻?yīng)生成H2和一種堿,同時(shí)放出熱量.其反應(yīng)化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)表示.
    1000個(gè)金原子
     
    ;地殼中含量最多的金屬元素
     
    、含量最多的非金屬元素
     
    ;空氣中含量最多的元素
     
    ;2個(gè)鎂離子
     
    ;保持氧氣化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    學(xué)好化學(xué),就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié),如表總結(jié)有錯(cuò)誤的一組是( 。
    A安全常識(shí)B生活知識(shí)
    瓦斯爆炸──天然氣引起
    煤氣中毒──一氧化碳引起
    鐵生銹──與空氣、水共同作用的結(jié)果
    蜂窩煤易于燃燒──與空氣充分接觸
    C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D物質(zhì)分類
    H2作高能燃料──助燃性
    洗潔精除去餐具油污--乳化作用
    空氣──混合物
    雙氧水──氧化物
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    甲醇(CH3OH)是一種化工原料,可用做燃料.甲醇充分燃燒時(shí)生成水和二氧化碳.甲醇的熱值和汽油相差不大,但價(jià)格不到汽油的一半.甲醇汽車的推廣和使用,不僅解決了能源危機(jī),而且降低了對(duì)空氣的污染.近期我市有很多出租車相繼改裝,使用甲醇做汽車燃料.試計(jì)算,充分燃燒6.4千克的甲醇,消耗氧氣的質(zhì)量是多少千克?同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少千克?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)的用途中,既利用其物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
    A、氧氣用于醫(yī)療急救病人
    B、焦炭用于冶煉金屬
    C、二氧化碳用于滅火
    D、石墨做鉛筆芯

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    酚酞試液是實(shí)驗(yàn)室中常用的酸堿指示劑.酚酞的化學(xué)式為C20H14O4,由化學(xué)式你能總結(jié)出有關(guān)酚酞組成的多種信息.請(qǐng)寫出其中的2條:
     

     
    ..

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    同步練習(xí)冊(cè)答案